《語文百花園三》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 斷寫出來。第二篇：語文百花園三教學(xué)設(shè)計(jì)2．通過第二組句子，嘗試改寫。⑶指名匯報(bào)。4．想想寧寧三人的說法，對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)有什么好處嗎？⑴可以通過寫人物的主要事跡來表現(xiàn)人物的形象和精神。7．小組推薦到全班交流。⑴我打掃了房間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，本單元課文講述了五位古今中外著名女性的故事，她們的精神和業(yè)績，在我們的腦海里留下了深刻的印象。（不吝惜花費(fèi)很多錢買一把寶刀，以貂皮制成的衣裘換酒喝。光緒三十年（1904）年夏，東渡日本留學(xué)。五月二十六田，徐錫麟安慶起義失敗，紹興革命行動(dòng)暴露。4．從這首詩中，你懂得表現(xiàn)了什么？（這首詩表現(xiàn)了秋瑾輕視金錢的豪俠性格和殺身成仁的革命精神。⑴用橫線畫出描寫女主人神態(tài)與語言的句子。女主人臉上浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容。四、課堂小結(jié)在我們的習(xí)作中，也要注意抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言來表現(xiàn)人物的形象和精神。（）面對(duì)災(zāi)難時(shí)冷靜的表現(xiàn)。提示學(xué)生認(rèn)真閱讀導(dǎo)語及活動(dòng)建議、活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。2．檢查自己必須介紹的三項(xiàng)內(nèi)容是否都做了準(zhǔn)備？想想自己還想補(bǔ)充哪些內(nèi)容？進(jìn)一步調(diào)整、完善自己在課前所列的發(fā)言提綱。3．每組選代表在班中發(fā)言，同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出本班發(fā)言最佳者。⑵女主人臉上浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能通過對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫突出人物特點(diǎn)，將文章內(nèi)容寫具體。出示幻燈片：香玉劇社號(hào)1．捐獻(xiàn)飛機(jī)的原因、背景。在寫提綱的時(shí)候，可以用列小標(biāo)題的方式，將事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物寫清楚：將事情發(fā)生過程中的變化用提綱的形式列出來。2．能通過對(duì)人物語畜、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來突出人物特點(diǎn)，把內(nèi)容寫具體。（2）你發(fā)現(xiàn)“一”字讀音變化的規(guī)律了嗎？（3）我還能舉出這樣的例子。目的：引導(dǎo)學(xué)生注意一詞多義現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生據(jù)詞定義的能力。過程：（1）自讀，注意讀正確、流利。（5）指名背一背。（“聯(lián)”指對(duì)聯(lián)，“改聯(lián)”改寫對(duì)聯(lián)。口語交際及習(xí)作的指導(dǎo)思想：（1）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表達(dá)，在口語交際中滲透寫作知識(shí)。2學(xué)習(xí)在習(xí)作中運(yùn)用多種方法搜集資料，為習(xí)作做準(zhǔn)備。填空。上課的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神。小黑板出示例子，學(xué)生朗讀。比較這三個(gè)句子，認(rèn)識(shí)到這三個(gè)句子，一句比一句具體。（）小猴子在（）蕩秋千。（）小姑娘在（）?！緦W(xué)習(xí)提示】：本課通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，能朗讀古詩，能理解古詩大意從而背誦，豐富學(xué)生的語言積累和語言感受能力。同學(xué)們知道詩歌描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？詩中寫了初春的景色，描寫的景物有春風(fēng)、花草、友愛子、沙灘、鴛鴦，構(gòu)成了一副美麗的春景圖。二、積累詞語出示詞語。）出示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生找出“五岳”的位置。作業(yè)回家后，去看看中國或世界地圖，把認(rèn)識(shí)的河流、山脈、城市名稱寫在采集本上四、整合提高教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)、綜合?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題（一）出示圖1，指導(dǎo)觀察。（套救生圈、劃木盆、撐竹竿）主備人：叢立楠 月 日你覺得這個(gè)方法滿意嗎？為什么？小白兔最后過河了嗎？小白兔平平安安的過了河，這時(shí)，小白兔和小花貓的心情怎樣？有什么表情呢？小白兔過河后會(huì)和小花貓說什么呢？誰愿意來演一演，表演給孩子們看一看呢？真是一個(gè)懂禮貌的小白兔，樂于助人的小花貓?。∪?、演一演。出示圖圖2。六、總結(jié)反思：同學(xué)們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！七、板書設(shè)計(jì)：八、教學(xué)反思：第五篇：《語文百花園》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會(huì)道”等四項(xiàng)內(nèi)容。在教學(xué)過程()中，通過生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。２能背誦古詩?！窘叹邷?zhǔn)備】掛圖、小黑板等?！彪S著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學(xué)生配合動(dòng)作，把他們帶到百花園中去。４背一背，寫一寫?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆兀娴谜骈_心。三、背一背１學(xué)生借助字典自由朗讀，把古詩讀正確、讀通順。５教師講解古詩的大體意思。２讓學(xué)生說說自己對(duì)五岳的認(rèn)識(shí)。（老師要鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把平時(shí)見到的好詞句摘錄下來，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。一、講述故事，揭示話題1教師講述小貓幫助小白兔過河的故事。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過河。3選出幾個(gè)最好的辦法，讓同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。
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