《語文百花園三》語文教案（五篇模版）-預(yù)覽頁
【正文】 句?花邊餃子里浸滿濃濃的愛?中的?浸?字，把這份母愛表現(xiàn)得多深?。 币龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，從不同角度領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。學(xué)生自讀自悟，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上能夠背下來，組織學(xué)生交流后的感受，說說這首小詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。基于此，中國(guó)以禮儀之邦、信用之邦而著稱于世。以傳記的形式講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力?！睂W(xué)完本單元課文，我們一定會(huì)被課文中真摯和深沉的人間真情所感動(dòng)。（1）內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動(dòng)的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽到的事，并回憶事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時(shí)的感受。（4）同學(xué)互相交流時(shí)，要說出自己聽后的感想，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。做好活動(dòng)評(píng)價(jià)。生平經(jīng)歷示指一個(gè)人生活的整個(gè)過程。（3）為了展現(xiàn)自己成長(zhǎng)的過程，我們可以按照時(shí)間的先后的順序來記述自己的重要經(jīng)歷。二、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。5．你還知道哪些這樣的字？說一說。二．照樣子寫詞語：1．談話導(dǎo)入：其實(shí)漢字中不僅有很多有趣的字，還有很多有趣的詞語，看，這些詞：：灰灰蒙蒙。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)可以學(xué)習(xí)用這樣的詞語。指名讓學(xué)生改寫： 5．自由練習(xí)說句子。２．小組交流、糾正。３．小組合作朗讀，檢查字音掌握情況（分自然段、分部分等方式）。５．同時(shí)以評(píng)價(jià)和追問及點(diǎn)撥的方式提高學(xué)生口語交際能力。二．課件出示請(qǐng)假條：1．仔細(xì)觀察請(qǐng)假條，看看你都知道了什么？ 2．歸納學(xué)生所說。落款：右下角。B內(nèi)容：請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間。第四篇：語文百花園三二年級(jí)語文 語文百花園三 第一課時(shí)【教師寄語】：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。一絲（）茍聚（）會(huì)神（）不釋卷廢寢（）食 循序漸()深入淺()（）積月累（）故知新同學(xué)們知道這些成語的意思嗎？說一說。如果你能常常做到手不釋卷、溫故知新，那么經(jīng)過一段時(shí)間的日積月累，一定會(huì)成功的。主備人：叢立楠 月 日小白兔在捉迷藏。第二句比第一句多了怎樣的兔子在哪里捉迷藏，讓我們知道了兔子很可愛，它在樹林里玩捉迷藏，而第三句又告訴我們小白兔在樹林里玩得真開心。（）小猴子在（）當(dāng)秋千，（）。（）小姑娘在（），（）?！緦W(xué)習(xí)過程】一、讀讀背背出示春天圖，先讓學(xué)生觀察圖上都有什么，用自己的話說一說。齊讀全詩。有個(gè)小朋友他收集了一些很有趣的詞語，他把“五岳”的名稱的名稱都記在了采集本上了，同學(xué)們看小黑板，這就是“五岳”的名稱。連線練習(xí)。五、總結(jié)反思：同學(xué)們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！六、板書設(shè)計(jì)：七、教學(xué)反思：二年級(jí)語文 語文百花園三 第三課時(shí)【教師寄語】：你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。圖上畫的是什么？（充分描述）（貼：小白兔）你想提出什么問題？小白兔為什么哭了？（板書：過河）哭得這么傷心它遇到什么難題嗎？如果你是小白兔，你會(huì)想些什么呢？想了這么多，會(huì)自言自語的說些什么呢？就在小白兔手足無措的時(shí)候，誰來了？小花貓見到小白兔會(huì)想些什么呢？會(huì)和小白兔說什么呢？（板書：幫助小白兔過河）二、出示圖2，指導(dǎo)觀察。剛才同學(xué)們說得太好了，你們能不能把這個(gè)小故事表演給大家看一看呢？（同排的學(xué)生先商量由誰來演小白兔，由誰來演小花貓，再進(jìn)行表演。孩子們表演得真棒，誰能把這個(gè)故事完整的講一講？講得可真好，這個(gè)故事編得太妙了，老師真想聽每個(gè)同學(xué)講一遍，可時(shí)間不允許，怎么辦呢？好，就寫下來吧！老師等會(huì)兒細(xì)細(xì)的品讀，好好的過過聽故事的癮。2．積少成多讀背中外科學(xué)家的名言。3．語文大課堂讓學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，在小組交流，然后寫一篇調(diào)查報(bào)告。1．出示文字：板書有課本中的例子。/ 3 6．（1）出示課外練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)。學(xué)生讀這組名言。4．各個(gè)小組內(nèi)交流對(duì)名言的理解。4）、讀了這篇短文，你有什么話要對(duì)大家說的嗎？【作業(yè)布置】背誦默寫中外名言。2．本次的練習(xí)對(duì)我們有什么要求呢？ 3．各個(gè)小組派代表發(fā)言。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交際、分析、搜集資料、整理資料的能力，學(xué)習(xí)《小樹死因的調(diào)查報(bào)告》的寫作方法，寫一篇調(diào)查報(bào)告。（3）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。/ 3
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