《語文百花園三》語文教案（五篇模版）-文庫吧
2024-11-18 22:26 本頁面
【正文】 一）修改符號。修改書上的短文，認(rèn)識新出現(xiàn)的四種修改符號，弄清它們的用法。（1）表示不做刪改，保留原文不動。（2）表示詞語或句子移到指定的位置。（3）表示左右詞語互換位置，中間的詞語或標(biāo)點不動。（4）表示向右移兩格，另起一段。讓學(xué)生試著運用修改符號修改下面短文出現(xiàn)的錯誤 找出下面短文中的錯誤，用修改符號修改。下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，像一朵朵盛開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆的站在那里。教學(xué)反思：第二課時總課時：上課時間：備課時間： 。回顧本單元學(xué)過的課文內(nèi)容，緊密圍繞課文的作者是怎樣表達(dá)真摯的親情的這個話題，交流心得體會（1）啟發(fā)談話。大家在學(xué)習(xí)這個單元的過程中，被一個個人間親情的故事深深地感動了。本單元的課文中一個個精彩的故事，抒發(fā)了人間真摯的親情。五篇課文把我們帶入了愛的世界，一個個愛是偉大的，他給人無窮的力量。讓我們重溫這一個個感人的故事，領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)這種感情的吧?。?）閱讀題目和例文，確定交流內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，明確本次交流的內(nèi)容是“作者是怎樣把自己的真情實感表達(dá)出來的”。閱讀丫丫同學(xué)寫的一則日記，受到啟發(fā)，打開思路，并結(jié)合課文，想一想這些課文的作者是怎樣把自己的真情實感表達(dá)出來的。丫丫寫的這則日記分為兩段，第一段是寫學(xué)完了這個單元課文后的整體感受，“每篇文章都令人感動，都讓想起過去的很多事情……”；第二段抓住自己喜歡的課文《花邊餃子里的愛》，聯(lián)系實際寫體會：一是作者描寫媽媽包餃子的場面，表達(dá)了對母親的感激之情；二是抓住文章中的重點語句，體會作者表達(dá)的感情，“看，課文最后一句?花邊餃子里浸滿濃濃的愛?中的?浸?字，把這份母愛表現(xiàn)得多深?。 币龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，從不同角度領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。（2）組織交流。小組交流，全班交流，自己領(lǐng)悟多少就談多少。評一評：誰的發(fā)言最好？為什么？（3）閱讀平臺。學(xué)生自讀自悟，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上能夠背下來，組織學(xué)生交流后的感受，說說這首小詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。學(xué)生提出質(zhì)疑，教師進(jìn)行適當(dāng)點撥。（1）質(zhì)疑。（2）懂得內(nèi)容：明禮誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?；诖?，中國以禮儀之邦、信用之邦而著稱于世。在中國的古書上，有“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”的記載。講的是我國古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實感表達(dá)出來的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。文中講到的“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事，讓知道的學(xué)生講一講，說說自己的體會和感受，練習(xí)熟讀背誦。教學(xué)反思：第三課時總課時：上課時間：備課時間：二、口語交際啟發(fā)談話?！皭凼侨碎g的春風(fēng)，愛是生命的源泉?！睂W(xué)完本單元課文，我們一定會被課文中真摯和深沉的人間真情所感動。讓我們以“人間處處有真情”為話題，開一次口語交際活動吧。閱讀“活動建議”，明確口語交際的要求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“活動建議”明確口語交際的要求。（1）內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽到的事，并回憶事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時的感受。（2）講述的事情要真實、完整，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交待清楚。并注意用不同的語氣表達(dá)出自己的感情變化。（3）聽別人講述時，要抓住主要內(nèi)容，體會發(fā)言同學(xué)的心情。（4）同學(xué)互相交流時，要說出自己聽后的感想，真實地表達(dá)自己的情感。繁衍態(tài)度要真誠做好口語交際準(zhǔn)備。根據(jù)本次口語交際的活動要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備，列出見出簡要的發(fā)言提綱。按照本次口語交際活動的要求，進(jìn)行口語交際。做好活動評價。評價的重點是：講述的事情是否真實、完整；講述的內(nèi)容是否有條理，重點突出；講述是否表達(dá)了自己的真實感受等。教學(xué)反思：第四課時總課時：上課時間：備課時間：三、習(xí)作；要求以自傳的形式寫一篇文章。？自傳世敘述自己生平經(jīng)歷的文章。生平經(jīng)歷示指一個人生活的整個過程。：（1）寫自己的生平經(jīng)歷，這次習(xí)作只要求講述自己成長中的重要經(jīng)歷?？梢哉埌职謰寢尅敔斈棠處兔貞涀约簭男〉酱蟮耐?，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對真實地記述下來。（2）
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