語文百花園三語文教案五篇模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。2．本次的練習(xí)對我們有什么要求呢？ 3．各個小組派代表發(fā)言。4．各個小組內(nèi)交流對名言的理解。/ 3 6．（1）出示課外練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)。3．語文大課堂讓學(xué)生進(jìn)行一次社會調(diào)查，在小組交流，然后寫一篇調(diào)查報告。孩子們表演得真棒，誰能把這個故事完整的講一講？講得可真好，這個故事編得太妙了，老師真想聽每個同學(xué)講一遍，可時間不允許，怎么辦呢？好，就寫下來吧！老師等會兒細(xì)細(xì)的品讀，好好的過過聽故事的癮。圖上畫的是什么？（充分描述）（貼：小白兔）你想提出什么問題？小白兔為什么哭了？（板書：過河）哭得這么傷心它遇到什么難題嗎？如果你是小白兔，你會想些什么呢？想了這么多，會自言自語的說些什么呢？就在小白兔手足無措的時候，誰來了？小花貓見到小白兔會想些什么呢？會和小白兔說什么呢？（板書：幫助小白兔過河）二、出示圖2，指導(dǎo)觀察。連線練習(xí)。齊讀全詩。（）小姑娘在（），（）。第二句比第一句多了怎樣的兔子在哪里捉迷藏，讓我們知道了兔子很可愛，它在樹林里玩捉迷藏，而第三句又告訴我們小白兔在樹林里玩得真開心。如果你能常常做到手不釋卷、溫故知新，那么經(jīng)過一段時間的日積月累，一定會成功的。第四篇：語文百花園三二年級語文 語文百花園三 第一課時【教師寄語】：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。落款：右下角。５．同時以評價和追問及點(diǎn)撥的方式提高學(xué)生口語交際能力。２．小組交流、糾正。我們在寫句子時可以學(xué)習(xí)用這樣的詞語。5．你還知道哪些這樣的字？說一說。（3）為了展現(xiàn)自己成長的過程，我們可以按照時間的先后的順序來記述自己的重要經(jīng)歷。做好活動評價。（1）內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽到的事，并回憶事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時的感受。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。學(xué)生自讀自悟，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上能夠背下來，組織學(xué)生交流后的感受，說說這首小詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。五篇課文把我們帶入了愛的世界，一個個愛是偉大的，他給人無窮的力量。（4）表示向右移兩格，另起一段。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來的，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。（3）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。本次的練習(xí)對我們有什么要求呢？各個小組派代表發(fā)言。各個小組內(nèi)交流對名言的理解。（1）出示課外練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)。語文大課堂——讓學(xué)生進(jìn)行一次社會調(diào)查，再小組交流，然后寫一篇調(diào)查報告。第一篇：《語文百花園三》語文教案教材分析：本百花園共安排了五項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法等。（2）學(xué)生做課本中的練習(xí)。各個小組推薦代表發(fā)言，教師適時點(diǎn)撥。七、語文大課堂——讓學(xué)生進(jìn)行一次社會調(diào)查，再小組交流，然后寫一篇調(diào)查報告。八、總結(jié)九、學(xué)生寫調(diào)查報告，教師隨堂指導(dǎo)十、作業(yè)完成習(xí)作小組內(nèi)交流自己的習(xí)作。寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。讓學(xué)生試著運(yùn)用修改符號修改下面短文出現(xiàn)的錯誤 找出下面短文中的錯誤，用修改符號修改。讓我們重溫這一個個感人的故事，領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)這種感情的吧?。?）閱讀題目和例文，確定交流內(nèi)容。學(xué)生提出質(zhì)疑，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。文中講到的“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事，讓知道的學(xué)生講一講，說說自己的體會和感受，練習(xí)熟讀背誦。（2）講述的事情要真實(shí)、完整，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交待清楚。評價的重點(diǎn)是：講述的事情是否真實(shí)、完整；講述的內(nèi)容是否有條理，重點(diǎn)突出；講述是否表達(dá)了自己的真實(shí)感受等。這樣文章就顯得更有條理，別人看了自然也會清楚明白。6．板書學(xué)生說的字。三．照例子改寫句子：1．引入：剛才我們學(xué)習(xí)了同音字和重疊詞，下面我們看兩個句子： 2．出示：走馬燈吸引住了茅以升。第二課時一．積少成多：１．談話引入：同學(xué)們，你們一定都喜歡讀書吧？誰能說說你為什么喜歡讀書？ ２．課件出示名人名言：３．自由讀，思考：這些語句都是關(guān)于什么內(nèi)容的？ ４．小組討論：每句話什么意思？ ５．背一背，同桌互相檢查。（禮
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