【正文】 什么內(nèi)容？（2）學生讀文討論后匯報。（3）那么哪句話講的就是這段話的意思呢？說說你的理由。（這段話是圍繞第一句“科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”寫的，因為后面的幾句話講的是蝙蝠為什么能在夜里飛行，也就是具體說科學家揭開了什么秘密。從結構上看，這段話先概括地說，再具體地說。）（4）同學們說得可真好，那么，在前面學習的課文中還有這樣的段落嗎？請你找出來，與大家交流交流。[這樣做的目的是達到學以致用的目的] 【作業(yè)布置】1．通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？2．把你知道的音同形似的字寫出來，再組成詞語。3．繼續(xù)收集有關動物的成語?！镜诙n時】 / 7一、導入這節(jié)課，老師要帶給你更有趣的與動物有關的古詩和成語，想知道嗎？那就跟我來吧！二、分項訓練積少成多 讀讀背背 畫眉鳥百囀（zhu224。n）千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（宋歐陽修）（1）這是北宋文學家、史學家歐陽修的《畫眉鳥》，請同學們自由讀一讀，注意讀準字音。（2）學生自由讀詩，然后教師指名讀。（提示學生注意詩的節(jié)奏）（3）誰能說說這首詩的大意？從中你體會到了什么？（4）學生匯報，教師引導。（在開滿鮮花的山崗上，在長著各種樹木的林子里，畫眉鳥的叫聲婉轉動聽。整天關在籠子里叫喚，不如在樹林間自由自在地啼叫。這首詩詠畫眉鳥，表現(xiàn)了畫眉鳥在自由天地飛翔的歡樂和被囚后的痛苦，反映了詩人追求自由生活的思想感情。）（5）理解了詩意，你能背誦下來嗎？試一試。我的采集本 螳螂捕蟬，黃雀在后 鷸蚌相爭，漁翁得利 塞翁失馬，焉知非福 老驥伏櫪，志在千里（1）請同學們仔細讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學生匯報（都是有關動物的，包含兩個分句，由8個字組成。）（3）誰能說出這些成語里面都有哪些故事呢？（學生能夠說出的由學生講，學生不知道的由教師講解。）/ 7（4）你還知道其他相類似的成語嗎？說一說。【作業(yè)布置】1．師生總結本節(jié)課的收獲。2．抄寫成語?！镜谌n時】一、導入同學們，你們喜歡聽故事嗎？這節(jié)課，老師要帶給你一個寓言故事，《獅子和鹿》（板書：獅子和鹿）二、學習短文1．請同學們用自己喜歡的方式讀文，想一想這個小故事主要講了什么內(nèi)容？ 2．學生讀文，小組討論交流。3．學生匯報，教師梳理。（一只鹿開始得意地欣賞自己的角精美別致，而認為自己的腿太細，太難看。后來有一只獅子向它逼近，鹿用它那四條長腿遠遠地把獅子甩在后面。就在獅子灰心喪氣的時候，鹿的角被樹枝掛住，鹿差點被獅子撲住，它用全身力氣才從樹枝中掙脫出來。于是它又嫌棄起那兩只差點讓它送命的美麗的角，而喜歡上了自己四條讓它獅口逃生的腿。）1．請同學們再想一想，鹿對自己的角和腿前后的看法有什么不同？（開始喜歡自己的角，討厭自己的腿。后來喜歡自己的腿討厭自己的角）2．這個寓言故事中蘊涵著什么道理呢？ 3．學生小組討論交流后匯報。（任何事物既有它的長處，也有它的短處，我們不能只從外表上去看待事物。）4．在你的生活中，有沒有類似的事情呢？學習了這則寓言故事，你覺得應該怎樣去面對生活中的事情呢？（學生結合實際，談出自己的看法，教師要正確的引導）【作業(yè)布置】1．師生共同總結本節(jié)課的收獲。2．把這則寓言故事講給爸爸、媽媽聽?！镜谒恼n時】教學內(nèi)容：（語文大課堂）/ 7一、導入一個深刻的道理，包含在一個有趣的故事中，這就是寓言的主要特點。有的寓言故事表面上講的是動物之間的事，實際上還是為了教育人，我們讀后也會受到很大的啟發(fā)。二、分項訓練語文大課堂1．收集動物的寓言故事，填寫讀書卡片。（1）老師在課前，布置了大家去收集寓言故事，你們都收集了嗎？又是從哪里收集到的呢？（2）學生匯報收集到的寓言故事。（3）在這些寓言故事中，你最喜歡哪一個呢？這個故事中又包含了一個什么道理呢？（4）請同學們完成下面的讀書卡片。故事名稱 主人公 主要內(nèi)容 包含的道理 選自何處2．以小組為單位講動物寓言故事，評一評讀書卡片。（1）小組內(nèi)互相講講寓言故事。（2）評出完成得好的讀書卡片，并說明好在哪里。3．講、演動物寓言故事，或把故事內(nèi)容畫成連環(huán)畫。（1）剛才，同學們評出了好的讀書卡片，那你們愿不愿意講你們認為好的寓言故事用你們自己喜歡的方式表達出來呢？（2）下面我們就開展一個競賽活動，看看哪個小組的同學表現(xiàn)得最好。[學生可選擇多種方式，體現(xiàn)學生特長，尊重學生。]（3）學生展示。（看誰的故事講得生動，哪些同學演得精彩，誰的連環(huán)畫畫得形象。）4．編、寫動物寓言故事。（1）同學們，我們已經(jīng)了解了那么多的寓言故事，你發(fā)現(xiàn)這些故事的共同特點了嗎？（2）如果讓你來編一個動物寓言故事，你準備編一個怎樣的故事呢？（3）故事里有什么動物呢？它們做了什么事？說了什么話呢？（4）你為什么要編這樣一個故事呢？故事里包含一個怎樣的道理呢？ / 7（一）、故事要有趣味性；（二）、故事中要包含一個道理；（三）故事內(nèi)容要完整，條理清楚。（1）同學們可以自己編，也可以幾個人一起編，編好后說一說。（2）動筆把編好的故事寫下來。（寫故事時可以對故事做一些修改。）（3）出示學生寫的動物寓意言故事，讀一讀，評一評?！咀鳂I(yè)布置】1．這節(jié)課，我們通過讀、講、演、畫、編等多種學習活動，對有關動物的寓言故事有了更深的了解，而且自己還編寫了寓言故事，你們真是了不起！2．把自己編寫的寓言故事講給自己的爸爸、媽媽聽。/ 7