【正文】 什么內(nèi)容？（2）學(xué)生讀文討論后匯報。（3）那么哪句話講的就是這段話的意思呢？說說你的理由。（這段話是圍繞第一句“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”寫的，因為后面的幾句話講的是蝙蝠為什么能在夜里飛行，也就是具體說科學(xué)家揭開了什么秘密。從結(jié)構(gòu)上看，這段話先概括地說，再具體地說。）（4）同學(xué)們說得可真好，那么，在前面學(xué)習(xí)的課文中還有這樣的段落嗎？請你找出來，與大家交流交流。[這樣做的目的是達(dá)到學(xué)以致用的目的] 【作業(yè)布置】1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？2．把你知道的音同形似的字寫出來，再組成詞語。3．繼續(xù)收集有關(guān)動物的成語?！镜诙n時】 / 7一、導(dǎo)入這節(jié)課，老師要帶給你更有趣的與動物有關(guān)的古詩和成語，想知道嗎？那就跟我來吧！二、分項訓(xùn)練積少成多 讀讀背背 畫眉鳥百囀（zhu224。n）千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（宋歐陽修）（1）這是北宋文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修的《畫眉鳥》，請同學(xué)們自由讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。（2）學(xué)生自由讀詩，然后教師指名讀。（提示學(xué)生注意詩的節(jié)奏）（3）誰能說說這首詩的大意？從中你體會到了什么？（4）學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)。（在開滿鮮花的山崗上，在長著各種樹木的林子里，畫眉鳥的叫聲婉轉(zhuǎn)動聽。整天關(guān)在籠子里叫喚，不如在樹林間自由自在地啼叫。這首詩詠畫眉鳥，表現(xiàn)了畫眉鳥在自由天地飛翔的歡樂和被囚后的痛苦，反映了詩人追求自由生活的思想感情。）（5）理解了詩意，你能背誦下來嗎？試一試。我的采集本 螳螂捕蟬，黃雀在后 鷸蚌相爭，漁翁得利 塞翁失馬，焉知非福 老驥伏櫪，志在千里（1）請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學(xué)生匯報（都是有關(guān)動物的，包含兩個分句，由8個字組成。）（3）誰能說出這些成語里面都有哪些故事呢？（學(xué)生能夠說出的由學(xué)生講，學(xué)生不知道的由教師講解。）/ 7（4）你還知道其他相類似的成語嗎？說一說?！咀鳂I(yè)布置】1．師生總結(jié)本節(jié)課的收獲。2．抄寫成語。【第三課時】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？這節(jié)課，老師要帶給你一個寓言故事，《獅子和鹿》（板書：獅子和鹿）二、學(xué)習(xí)短文1．請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀文，想一想這個小故事主要講了什么內(nèi)容？ 2．學(xué)生讀文，小組討論交流。3．學(xué)生匯報，教師梳理。（一只鹿開始得意地欣賞自己的角精美別致，而認(rèn)為自己的腿太細(xì)，太難看。后來有一只獅子向它逼近，鹿用它那四條長腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把獅子甩在后面。就在獅子灰心喪氣的時候，鹿的角被樹枝掛住，鹿差點被獅子撲住，它用全身力氣才從樹枝中掙脫出來。于是它又嫌棄起那兩只差點讓它送命的美麗的角，而喜歡上了自己四條讓它獅口逃生的腿。）1．請同學(xué)們再想一想，鹿對自己的角和腿前后的看法有什么不同？（開始喜歡自己的角，討厭自己的腿。后來喜歡自己的腿討厭自己的角）2．這個寓言故事中蘊涵著什么道理呢？ 3．學(xué)生小組討論交流后匯報。（任何事物既有它的長處，也有它的短處，我們不能只從外表上去看待事物。）4．在你的生活中，有沒有類似的事情呢？學(xué)習(xí)了這則寓言故事，你覺得應(yīng)該怎樣去面對生活中的事情呢？（學(xué)生結(jié)合實際，談出自己的看法，教師要正確的引導(dǎo)）【作業(yè)布置】1．師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲。2．把這則寓言故事講給爸爸、媽媽聽?！镜谒恼n時】教學(xué)內(nèi)容：（語文大課堂）/ 7一、導(dǎo)入一個深刻的道理，包含在一個有趣的故事中，這就是寓言的主要特點。有的寓言故事表面上講的是動物之間的事，實際上還是為了教育人，我們讀后也會受到很大的啟發(fā)。二、分項訓(xùn)練語文大課堂1．收集動物的寓言故事，填寫讀書卡片。（1）老師在課前，布置了大家去收集寓言故事，你們都收集了嗎？又是從哪里收集到的呢？（2）學(xué)生匯報收集到的寓言故事。（3）在這些寓言故事中，你最喜歡哪一個呢？這個故事中又包含了一個什么道理呢？（4）請同學(xué)們完成下面的讀書卡片。故事名稱 主人公 主要內(nèi)容 包含的道理 選自何處2．以小組為單位講動物寓言故事，評一評讀書卡片。（1）小組內(nèi)互相講講寓言故事。（2）評出完成得好的讀書卡片，并說明好在哪里。3．講、演動物寓言故事，或把故事內(nèi)容畫成連環(huán)畫。（1）剛才，同學(xué)們評出了好的讀書卡片，那你們愿不愿意講你們認(rèn)為好的寓言故事用你們自己喜歡的方式表達(dá)出來呢？（2）下面我們就開展一個競賽活動，看看哪個小組的同學(xué)表現(xiàn)得最好。[學(xué)生可選擇多種方式，體現(xiàn)學(xué)生特長，尊重學(xué)生。]（3）學(xué)生展示。（看誰的故事講得生動，哪些同學(xué)演得精彩，誰的連環(huán)畫畫得形象。）4．編、寫動物寓言故事。（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了那么多的寓言故事，你發(fā)現(xiàn)這些故事的共同特點了嗎？（2）如果讓你來編一個動物寓言故事，你準(zhǔn)備編一個怎樣的故事呢？（3）故事里有什么動物呢？它們做了什么事？說了什么話呢？（4）你為什么要編這樣一個故事呢？故事里包含一個怎樣的道理呢？ / 7（一）、故事要有趣味性；（二）、故事中要包含一個道理；（三）故事內(nèi)容要完整，條理清楚。（1）同學(xué)們可以自己編，也可以幾個人一起編，編好后說一說。（2）動筆把編好的故事寫下來。（寫故事時可以對故事做一些修改。）（3）出示學(xué)生寫的動物寓意言故事，讀一讀，評一評。【作業(yè)布置】1．這節(jié)課，我們通過讀、講、演、畫、編等多種學(xué)習(xí)活動，對有關(guān)動物的寓言故事有了更深的了解，而且自己還編寫了寓言故事，你們真是了不起！2．把自己編寫的寓言故事講給自己的爸爸、媽媽聽。/ 7