【正文】 們每個(gè)人說(shuō)到自己的家鄉(xiāng)都會(huì)油然而生一種親切感、親近感，都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)充滿深厚的感情?？墒?，你知道家鄉(xiāng)過(guò)去是怎么樣的嗎？你注意到今日家鄉(xiāng)的變化嗎？今天，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)吧。二、暢所欲言說(shuō)變化（一）家鄉(xiāng)成就我知道。1．我們家鄉(xiāng)在哪些方面取得了突出的成就，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，用把想到的家鄉(xiāng)所取得的突出成就寫下來(lái)。2．家鄉(xiāng)成就大分享：同學(xué)們暢所欲言，夸夸自己家鄉(xiāng)所取得的突出成就。（二）家鄉(xiāng)變化我關(guān)注。1．今日的家鄉(xiāng)除了剛才同學(xué)所講的成就之外，你所在的城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊還有哪些方面發(fā)生了重要的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們自己想想，把自己知道的一些重要變化先記在本子上。2．全班交流自己家鄉(xiāng)所發(fā)生的一些重要變化。如：家鄉(xiāng)交通工具的變化，居民住宅的變化，公共設(shè)施的建設(shè)和保護(hù)，人們生活水平的變化，人們生活環(huán)境的變化，家鄉(xiāng)某種特產(chǎn)的推銷變化??3．討論：在家鄉(xiāng)的這么多變化中，你最關(guān)注的是哪方面的變化？為什么要關(guān)注它？三、深入查訪知變化（一）確定調(diào)查對(duì)象。同學(xué)們，剛才你們交流了自己最關(guān)注的家鄉(xiāng)的某一個(gè)方面的變化，你們想去深入了解在這方面過(guò)去與現(xiàn)在的差別，以及它發(fā)生這樣變化的原因嗎？請(qǐng)你確定一個(gè)想去深入了解的家鄉(xiāng)的變化。（二）確定查訪小組。1．請(qǐng)確定同一個(gè)調(diào)查對(duì)象的同學(xué)組成一個(gè)小組（一組最多不超過(guò)4—5人）。2．組內(nèi)分工。（三）調(diào)查和采訪注意事項(xiàng)。1．調(diào)查采訪的途徑：（1）組成小組進(jìn)走相應(yīng)地方去調(diào)查、采訪（商店、大街、家庭??）。（2）可以采訪爺爺、奶奶或其他人，可以去圖書館、書店，還可以上網(wǎng)查閱，搜集相關(guān)反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的資料，有條件的可以搜集實(shí)物、圖片或錄像等。2．調(diào)查、采訪要及時(shí)記錄調(diào)查和采訪的時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)據(jù)等。（注意過(guò)去的狀況和現(xiàn)在的狀況要記清楚。）如果要去某些單位調(diào)查、采訪，可以先到學(xué)校開一份證明。3．快速有效查閱資料的方法介紹——瀏覽。（展示課件第九屏）（1）什么是瀏覽？（。）學(xué)會(huì)“瀏覽”的閱讀方法有什么好處？(學(xué)會(huì)瀏覽，可以讓我們?cè)谛畔⒘咳找婕哟蟮慕裉?，更高效、更省時(shí)地獲取更多的信息，提高學(xué)習(xí)效率。)（2）怎樣瀏覽？請(qǐng)生看“指南針”三個(gè)小朋友的話，了解瀏覽的基本方法。（3）小結(jié)：瀏覽能幫助我們高效、省時(shí)地獲取更多的信息，提高學(xué)習(xí)效率，我們?cè)诒敬握{(diào)查、采訪中去圖書館、書店、上網(wǎng)查閱時(shí)一定要運(yùn)用好這種方法。（四）查訪資料的整理與分析。同學(xué)們，完成了調(diào)查、采訪的任務(wù)后，對(duì)調(diào)查、記錄和搜集到的資料要進(jìn)行對(duì)比、匯總、分析和整理。以“今日家鄉(xiāng)的”為題，寫一份表格形式的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間調(diào)查對(duì)象（種類或方面）調(diào)查地點(diǎn)過(guò)去的狀況現(xiàn)在的狀況發(fā)生變化的原因我的想法或建議填表人****年**月**日第三課時(shí)（語(yǔ)文大課堂“今日家鄉(xiāng)”調(diào)查成果交流）一、談話引入同學(xué)們，前段時(shí)間我們圍繞自己選擇的一項(xiàng)家鄉(xiāng)變化展開了調(diào)查與采訪，相信每個(gè)調(diào)查小組已經(jīng)做好了相關(guān)資料的整理與分析。今天，我們舉行一次“今日家鄉(xiāng)”主題發(fā)布會(huì)，請(qǐng)每個(gè)組推薦一名代表在全班來(lái)做發(fā)言交流。二、明確交流時(shí)的注意事項(xiàng)（一）發(fā)言交流的要求（展示課件第十屏）1．先介紹本組調(diào)查采訪的主題。2．再介紹本組成員的分工。3．然后介紹本組的調(diào)查成果及收獲，還可以展示搜集到的圖片、實(shí)物等。組內(nèi)同學(xué)可以就發(fā)言內(nèi)容作補(bǔ)充或說(shuō)明。（二）評(píng)價(jià)發(fā)言情況的要求（展示課件第十一屏）請(qǐng)同學(xué)們注意每個(gè)組發(fā)言的情況，從“發(fā)言者的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、發(fā)言的內(nèi)容是否充實(shí)、組內(nèi)分工是否明確、調(diào)查采訪的收獲是否突出”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，待每組發(fā)言完畢進(jìn)行評(píng)價(jià)。（可以先確定幾位同學(xué)作評(píng)價(jià)者。）三、各組發(fā)言交流四、同學(xué)評(píng)價(jià)各組發(fā)言交流的情況五、教師小結(jié)從“肯定各組的成果、關(guān)注傾聽的情況、點(diǎn)評(píng)發(fā)言情況、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感”等方面進(jìn)行小結(jié)。第四、五課時(shí)（習(xí)作）一、談話引入同學(xué)們，本次習(xí)作為自由習(xí)作，你想寫什么就寫什么，你想用什么文體寫就用什么文體寫，只要能把自己想要表達(dá)的意思清楚、真實(shí)、有感情、語(yǔ)句通順地寫出來(lái)就可以了。我們一起來(lái)看看書上的要求吧。二、明確習(xí)作要求（展示課件第十二屏）引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作要求中找出本次習(xí)作的具體要求。1．不限內(nèi)容，不限文體。2．要把自己想表達(dá)的意思寫清楚，內(nèi)容要具體、感情要真實(shí)、語(yǔ)句要通順。3．要擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。4．寫完后一定要自己先檢查修改，再和同學(xué)們互相交換修改。三、習(xí)作指導(dǎo)1．確定自己本次習(xí)作的范圍。請(qǐng)同學(xué)們先在“人、事、景、物”中確定出自己打算寫的范圍。2．確定自己本次習(xí)作的內(nèi)容。如果寫人：確定寫誰(shuí)，突出他（她）的什么，打算用什么相關(guān)的材料。如果寫事：確定寫哪件印象深刻的事，為什么要選擇這件事來(lái)寫，打算安排哪些相關(guān)的材料。如果寫景：確定寫哪處景物，突出它的什么特點(diǎn)，打算按怎樣的順序來(lái)寫。如果寫物：確定寫什么，突出它的什么特點(diǎn)，打算安排哪些相關(guān)的材料。3．根據(jù)自己確定的習(xí)作內(nèi)容，擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：要注意題目的新穎，能引起讀者的興趣最好。4．確定本次習(xí)作的文體：你打算用記敘文、讀后感、日記詩(shī)歌還是書信體來(lái)寫，請(qǐng)確定出來(lái)。5．根據(jù)自己選擇的內(nèi)容及文體，編寫一個(gè)寫作提綱。四、學(xué)生自由作文五、習(xí)作修改學(xué)生寫好后，先自己檢查修改，再和同學(xué)互相交換修改。同學(xué)們交換修改應(yīng)從“語(yǔ)句是否通順、內(nèi)容是否具體、寫得是否真實(shí)”等幾方面進(jìn)行。六、教師評(píng)講、點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作重點(diǎn)從“要把自己想表達(dá)的意思寫清楚，內(nèi)容要具體、感情要真實(shí)、語(yǔ)句要通順”等幾方面來(lái)點(diǎn)評(píng)。