【正文】 總結(jié)。三、總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，提出希望（班主任總結(jié)）：同學(xué)們，母愛是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們多方位地認(rèn)識(shí)了父母，體會(huì)了母親的關(guān)愛，培養(yǎng)了孝敬母親的情感，學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，能理性地思考母愛的內(nèi)涵，那么，就讓我們用真情實(shí)感、抒發(fā)對(duì)母親的熱愛之情吧！四、布置作業(yè)：通過(guò)這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們積累了一些寫作的素材，對(duì)母親有了多方位的理解，請(qǐng)以“媽媽，您聽我說(shuō)”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字?jǐn)?shù)不限。五、附板書設(shè)計(jì)：獻(xiàn) 給 母 親 的 歌環(huán)節(jié)：道不盡的母愛——評(píng)說(shuō)母愛剪不斷的臍帶——感受母愛多角度看母愛——理解母愛報(bào)得三春暉 —— 回饋母愛第五篇：綜合性學(xué)習(xí)教案綜合性學(xué)習(xí)教案課型：綜合性學(xué)習(xí)—寫作 主題一：獻(xiàn)給母親的歌安全教育：上下樓梯不推擠，文明禮讓更安全。活動(dòng)目標(biāo)：積累寫作素材，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親、體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫等多種能力以及相互間的合作精神；培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流或書面寫作等）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：2 活動(dòng)難點(diǎn)：3 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）在活動(dòng)開展之前，明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前一周做準(zhǔn)備；（2）由班長(zhǎng)、課代表負(fù)責(zé)組織。學(xué)生準(zhǔn)備：圍繞“道不盡的母愛——剪不斷的臍帶——多角度看母愛——報(bào)得三春暉”四個(gè)環(huán)節(jié)去搜集整理資料、編排展演節(jié)目及準(zhǔn)備所用道具等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、板書主題同學(xué)們，在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。現(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。希望同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課充分展現(xiàn)自我。哪兩位同學(xué)能引領(lǐng)大家進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)？（引出兩位主持人）二、主持人登場(chǎng)，活動(dòng)開始 女：慈母手中線 男：游子身上衣 女：臨行密密縫 男：意恐遲遲歸合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！合：獻(xiàn)給母親的歌——綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)在開始 男：這節(jié)課我們通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先是第一個(gè)環(huán)節(jié)——道不盡的母愛 班主任點(diǎn)評(píng)：女：現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——剪不斷的“臍帶”同學(xué)們，你們知道嗎？母親在養(yǎng)育我們的時(shí)候付出了多少艱辛嗎？請(qǐng)聽相聲表演《母愛》相聲——《母愛》男：下面我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——多角度看母親十幾年來(lái)，也許你與母親朝夕相處，母親一直無(wú)微不至地關(guān)心著你，但是，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？女：請(qǐng)欣賞相聲——《理解母親》男：同學(xué)們，我們現(xiàn)在在溫馨的教室里學(xué)習(xí)，想一下我們的母親在做什么呢？讓我們敞開心扉，走近我們的母親吧！女：父愛如山，母愛似水，母親的深恩，令我們終生難忘。現(xiàn)在有請(qǐng)老師為我們這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師點(diǎn)評(píng)：男：下面我們進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——“報(bào)得三春暉” 女：同學(xué)們的真心表白，暢談了自己感恩的心聲。男：不難看出，我們對(duì)感恩有了較深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)了，這表明我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了感恩。女：讓我們懷著這顆感恩之心，共同高歌一曲——《感恩的心》 《獻(xiàn)給母親的歌》綜合性學(xué)習(xí)到此結(jié)束。男：現(xiàn)在請(qǐng)老師做點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。三、總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，提出希望（老師總結(jié)）：同學(xué)們，母愛是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們多方位地認(rèn)識(shí)了父母，體會(huì)了母親的關(guān)愛，培養(yǎng)了孝敬母親的情感，學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，能理性地思考母愛的內(nèi)涵，那么，就讓我們用真情實(shí)感、抒發(fā)對(duì)母親的熱愛之情吧！四、布置作業(yè)：通過(guò)這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們積累了一些寫作的素材，對(duì)母親有了多方位的理解，請(qǐng)以“媽媽，您聽我說(shuō)”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字?jǐn)?shù)不限。五、附板書設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)：道不盡的母愛——評(píng)說(shuō)母愛剪不斷的臍帶——感受母愛多角度看母愛——理解母愛報(bào)得三春暉 —— 回饋母愛主題二、我愛我家家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2009年5月12日，紅花中學(xué)九（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！溫馨回憶：請(qǐng)你回憶一下，在你成長(zhǎng)的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？答案略體驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。答案示例：①成長(zhǎng)的驛站，心靈的樂園②家是心靈的港灣感受家庭：請(qǐng)你用一句話說(shuō)一說(shuō)你對(duì)家的感受。答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風(fēng)雨中的攙扶④家是夕陽(yáng)下的依偎美好積累：請(qǐng)寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫出幾條。答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家??因?yàn)??主題三、讓世界充滿愛親愛的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！1請(qǐng)為此次活動(dòng)寫一個(gè)主題語(yǔ)。答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）關(guān)愛他人，快樂自己。自古以來(lái)，有關(guān)于愛的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧！答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗?！蹲屖澜绯錆M愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。答案示例：（1）主題班會(huì)（2）演講比賽選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？ 答案示例：活動(dòng)是主題班會(huì)；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(jí)(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。答案示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛心。(意思對(duì)即可)在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。答案示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！六、漫游語(yǔ)文世界廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。答案示例：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔押韻，給人印象深刻，說(shuō)明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。請(qǐng)寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。答案示例：（1）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。（2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)”。（2）與人初次見面說(shuō)“”；好久未見說(shuō)“久違”。答案示例：（1）包涵（海涵；見諒）（2）久仰九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）答案示例：（1）沉迷游戲好比車陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志。（2）沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花②簽（鑒）定書③光化特曲氿（酒）④孤注一置（擲）⑤相形見拙（絀）??請(qǐng)你用分類說(shuō)明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。答案：同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字