紙杯變變變變的教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 、豎的看、正的看、反得看，在看的過程中，與我們平時記憶中的小動物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動物形象。好好想一想，并試著和小組成員說說自己的想法。：嘗試用你喜歡的方法把紙杯變成有趣的小動物來參加這次青青草原運(yùn)動會吧！比比誰做的最精致巧妙、與眾不同。（1）要求每個組內(nèi)共同定好計(jì)劃，準(zhǔn)備完成什么作品，組內(nèi)成員要有分工。（2）可以單獨(dú)完成作業(yè)，也可以兩人合作，小組內(nèi)至少完成兩件作品。（3）小組長組織組內(nèi)成員活動，快速完成作品，并做好上臺展示的準(zhǔn)備。（最后要評選出最佳速度獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳合作獎，最佳作品獎，最佳表現(xiàn)獎等），教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。（三）作品展示 欣賞評價(jià)，依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法，怎么分工合作的，請同學(xué)們提出一些評價(jià)和好的建議。，介紹，其他同學(xué)評論，說一說哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個小組表現(xiàn)的最好。為什么？六、拓展延伸、開闊視野七、總結(jié)今天，我們班的同學(xué)們用廢舊紙杯創(chuàng)制出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng)意的作品，其實(shí)在我們生活中還有很多廢棄物，只要我們開動腦筋，發(fā)揮想象，精心創(chuàng)作，它們都可以變廢為寶，為我們的生活帶來驚奇與歡呼（展示教師自制的作品）。八、板書設(shè)計(jì)紙杯變變變制作方法： 、裝飾杯身、改造紙杯九、教學(xué)反思本節(jié)課以學(xué)生非常熟悉廢舊紙杯畫面為情境導(dǎo)入，學(xué)生的興趣和目光能夠迅速的被吸引到課堂中來，并以這位主線貫穿了整個課堂。然后我逐個出示的教具，能夠讓學(xué)生非常驚奇，又進(jìn)一步的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后拋出問題：是用什么材料制作的？學(xué)生能一目了然，并成功引出課題——紙杯變變變變。針對難點(diǎn)問題我運(yùn)用課件圖片展示步驟，讓學(xué)生更加容易的看懂，直觀觀察方法，達(dá)到更好地制作效果。作業(yè)中學(xué)生通過小組交流基本上能自主學(xué)習(xí)解決難點(diǎn)，但在內(nèi)容的創(chuàng)意上還有欠缺，我要在引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作上繼續(xù)下功夫。使作品更富有設(shè)計(jì)美感。
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