數(shù)字變變變教學反思[小編推薦]-資料下載頁
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 家說得可真好！數(shù)字的外形像什么，就可以變成什么。這節(jié)課我們就一起來學習數(shù)字變變 變。（板書課題）二、啟發(fā)聯(lián)想，開拓思路，建立線索。（一）數(shù)字和變后的新形象間的相似性。（1）教師：O怎么哭了？（2））教師：因為它遇到了一個問題，它不知道化妝成花環(huán)好，還是貓咪好？（3）教師： 哦，0不知道自己是像花環(huán)呢？還是像貓咪？（4）學生回答。（5）教師：為什么0象花環(huán)？ 0還像什么呢？（二）啟發(fā)聯(lián)想，豐富想象力。玩游戲：找一找?guī)煟簞偛磐瑢W們的表現(xiàn)很出色，現(xiàn)要老師帶你們玩 一個游戲吧！魔法屋里藏著許多和數(shù)字外形相像的東西，請各組的組長選一個數(shù)字，你們組就可以得到一份禮物。并說說你手中的禮物和哪個數(shù)字相像呢？（生匯報）圖片聯(lián)想老師想給大家變個魔術,你們想看嗎? ①蛇逐漸游動，變成“2”定格，它變成哪個數(shù)字？（貼出卡片）→2（引導由形變?yōu)閿?shù)字方式。）②將定格的“2”逐漸變成鵝，師問：這是什么動物（貼出卡片）2→③鵝頭轉動，逐漸變成“6”?！?”（引導由數(shù)字變形的方式。）欣賞圖片（1）課件：圖片。師：老師也準備了一些精美的圖片，你們喜歡嗎?（課件）（2）小結：數(shù)字可以變形象很多，可以變成動物、植物和生活中的用品。這些畫簡潔,有味。你們想變嗎?三、嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。（一）嘗試作業(yè)。給“2”化妝。教師：大家看，數(shù)字2來啦？它覺得小朋友給數(shù)字“0”出的主意真是太棒了，所以它也請小朋友給它化妝！2，.對比，出示范倆張小朋友的 作業(yè)形成對比。形成審美意識，及適當講解構圖。三、數(shù)字變畫，豐富表現(xiàn)方法。，學生嘗試作業(yè)。！五、快樂作畫，交流評價。動手制作師：數(shù)字王國的國王想請大家?guī)蛡€忙，把它們的王國打扮得更漂亮些，你們愿意嗎？上出示（1）、小組討論：你想給哪個數(shù)字變一變，怎么變？（2）、作業(yè)要求你們可以選一個數(shù)字來變，也可以選擇幾個數(shù)字來變。成果展示（1)、學生自評請小主人說一說自己的創(chuàng)意構思（怎么想、怎么畫?）（2）、學生互評 說說你最喜歡誰的作品，并說出喜歡的理由。（3）、師評：你們想知道老師最喜歡誰的作品嗎，其實老師每一幅都喜歡，同學今天的表現(xiàn)都很出色。六、拓展延伸，擴大視野。數(shù)字樂園的朋友非常感謝你們，它們有一份禮物要送給大家。我們就一起來做幾個數(shù)字變成人的各種動作。2 其實不但數(shù)字能變，拼音字母也能變，水果也可以變。七、總結全課，形成態(tài)度。今天我們和數(shù)字交了朋友，做了游戲，同學們也幫助數(shù)字化妝。只要大家平時多觀察，其實呀，生活中還有很多的東西可以變化出美麗的圖形。
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