洮南七小姜秀艷蔬果變變變教案設(shè)計及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-19 01:38本頁面
【正文】 動物、人物、景物形象立刻吸引了幼兒的眼球?？吹胶⒆觽凅@喜的表情，我知道這次活動選對了。于是我便開始引導(dǎo)幼兒觀察畫面。（先以金魚為例）“小朋友看這是什么？”“它的身體是什么形狀的？”“你桌上的葉子哪一種可以來做金魚的身體？”“尾巴是什么樣子的？”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴？”然后依次引導(dǎo)幼兒觀察了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦里初步掌握葉子的搭配。在引導(dǎo)幼兒操作時，我首先強(qiáng)調(diào)幼兒一定先把自己要粘貼的事物用葉子拼出來，然后再用膠水進(jìn)行粘貼。一節(jié)活動組織下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的能力以及他們的想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師所預(yù)想的范圍之外。因為我擔(dān)心幼兒制作的作品都會仿照教師的示范做一些金魚、蝴蝶等物品，但當(dāng)孩子們在拼貼時我驚呆了，他們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，個個都積極開動腦筋用樹葉拼擺各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有大樹、花草等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強(qiáng)烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。有很多小朋友還用水彩筆進(jìn)行添畫，使畫面更豐富，事物更形象、色色彩更明麗。平時表調(diào)皮的幾個男孩都表現(xiàn)的特別認(rèn)真。當(dāng)我組織小朋友欣賞評價完作品把他們的作品布置在主題墻上后，小朋友們看著自己的作品臉上洋溢著成功的喜悅，此時我心里也特別滿足。這次活動很成功，不僅僅是因為孩子們都完成了自己的作品，而更多的是因為孩子們通過這次活動感受到了繪畫活動帶來的樂趣，幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展。當(dāng)然，再成功的活動也有不足之處，而本次活動的不足之處在于在準(zhǔn)備葉子時忽略了葉柄的存在，孩子們在拼貼時教師又一片片的去剪掉葉柄，這樣占用了一些指導(dǎo)的時間；除此之外，如果再準(zhǔn)備一些花瓣也更利于豐富畫面。經(jīng)過這次活動我體會到家園共育的重要，如果沒有家長的配合，我們不可能收集到那么多那么有特色的葉子，而這次活動也不會完美的結(jié)束。謝謝我們的家長朋友，希望在今后的工作中，在家長的配合、支持下，讓我們的孩子得到更快更好的發(fā)展。第五篇：幼兒美術(shù)活動教案《樹葉變變變》教學(xué)設(shè)計與課后反思（小編推薦）幼兒美術(shù)活動教案《樹葉變變變》教學(xué)設(shè)計與課后反思活動目標(biāo)：通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動?；顒訙?zhǔn)備：已采集過各種各樣的樹葉并擦干凈壓平整。筆、固體膠、抹布、剪刀、彩色紙等工具和材料。范畫。活動過程：一、了解葉子的多樣性教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那黃老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）教師小結(jié)教師：那自然界中樹木的種類很多，樹葉的形狀各異：有心形、針形、扇形、圓形等。二、教師講述樹葉拼貼畫的方法根據(jù)樹葉的形狀選擇要拼貼的對象，可根據(jù)需要進(jìn)行修剪。教師：“看到葉子這么漂亮，黃老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看黃老師是怎么變的?！保ɡ蠋熆焖儆脦灼瑯淙~在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）教師：“原來啊各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，可以有生命的小動物?！苯處煟骸靶∨笥严氚讶~子變成什么呢？”教師：“那老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。重點提示：在操作中用雙面膠粘貼在紙上壓平?？梢愿鶕?jù)小朋友的需要進(jìn)行修剪粘貼。三、分組開始進(jìn)行拼貼。教師細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。四、展示幼兒作品，大家共同欣賞，體驗成功的喜悅。
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