圖形變變變課堂教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-11 12:02本頁面
【正文】 形寶寶把自己變成了2個長方形（或者2個三角形）。小朋友，你能幫助它們變成原來的樣子嗎？引導(dǎo)幼兒將剛剛分割開的圖形香想辦法還原成原來的正方形。幼兒自由發(fā)言說出自己的想法，教師引導(dǎo)幼兒操作紙片嘗試用拼合的方法，將圖形還原。，感受用拼合的方法使圖形進行轉(zhuǎn)換。，將長方形、圓形進行圖形轉(zhuǎn)換。教師：糊了正方形會邊魔術(shù)，圓形折疊后會變成什么？長方形折疊后會變成什么？請小朋友去試一試，然后把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。引導(dǎo)幼兒使用分割的方法，感受圖形之間的轉(zhuǎn)換。教師：哪些小朋友試過了用圓形，圓形折疊后變成了什么？請你把剪過后的圖形磚石給大家看。哪些小朋友試過了長方形，你的發(fā)現(xiàn)是什么？展示給我們看看。交流小結(jié)：當我們把一個圖形折疊以后剪開，它就有可能變成另一種圖形。三、拓展游戲。教師：小紅帽要去外婆家，必須經(jīng)過一條沒有橋的河。請你用穴居“圖形橋”在操作單頁上擺一擺，搭建一座完整的橋。，體驗圖形的多次分割。教師：試著把正方形、長方形、梯形分成2個以上的圖形。先在紙上畫出草圖，然后剪開看看會變出哪些圖形。引導(dǎo)幼兒先組內(nèi)討論，再動手操作，最后將轉(zhuǎn)換后的圖形黏貼在紙上展示出來。如將正方形轉(zhuǎn)成2個小正方形和1個長方形，將等腰梯形轉(zhuǎn)換成2個三角形和1個長方形，將長方形轉(zhuǎn)換成4個三角形等。第五篇：《圖形變變變》教案8sgKEith圖形變變變北城北園小學(xué)劉麗 教學(xué)目標：，在一個或一組幾何形上進行創(chuàng)意添畫，使之變成簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。，爭強對圖形創(chuàng)造的興趣和抽象思維能力。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象方法，體驗圖形聯(lián)想和添加的快樂。教學(xué)難點：通過對幾何圖形的聯(lián)想，抓住事物的特征進行組合、添畫。教學(xué)器材：幾何形體教具、掛圖、課件等。教學(xué)方法：情景表演法、啟發(fā)聯(lián)想、游戲法。學(xué)法指導(dǎo)：操作體驗 教學(xué)過程。一、圖形寶寶變魔術(shù)：教師快速把圖形分解、組合，讓學(xué)生說一說變成了哪些物體。二、猜畫謎：師：瞧，圓形變成了什么？圓形除了變成，還可以變成什么？（學(xué)生說一說）師對圓形進行添畫，讓學(xué)生猜一猜可以變成什么？（師演示添U3 8sgKEith 加畫法）三、學(xué)生自己嘗試為圖形進行想象添畫，引導(dǎo)學(xué)生大膽添畫：師：圓形可以變出這么多東西，那么三角形、長方形、橢圓形呢？你們想不想當魔術(shù)師，也幫圖形變魔術(shù)？師：在幫助圖形變魔術(shù)時，聽到教師說“圖形不變了”就停止畫畫，把筆放好。指名學(xué)生到前面進行添畫，師指導(dǎo)。四、找一找：欣賞兒童畫作品，找一找圖畫中圖形寶寶的身影，說一說圖形怎樣變的。五、畫一畫：學(xué)生進行“我們一起變變”的繪畫游戲，教師鼓勵幼兒大膽想象，畫出和大家不一樣的畫。六、作品展評：學(xué)生自評、互評、師評。U3
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