數(shù)學(xué)圖形變變變活動設(shè)計與教學(xué)反思(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 變化操作。 難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。 活動準(zhǔn)備： 各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干?！ 』顒舆^程： 一、出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒觀察?！ ⌒∨笥眩阏J(rèn)識這些圖形寶寶嗎?都有哪些圖形寶寶?圖形寶寶有一個心愿，他們都想像變形金剛一樣會變身。今天，老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。 二、動手操作折圖形?！ 。菏痉赌靡粋€正方形，請小朋友先看老師怎么幫正方形寶寶變身的，示范將圖形對折。提問：正方形寶寶變身了，看變成什么呢? 幼：長方形?！ 】矗蠋熢賮碜円蛔?，又變成什么呢? 幼：三角形、一個大長方形、一個小長方形?！ 煟盒∨笥?，剛才老師是怎么變的?啟發(fā)幼兒說出折一折。 對了，只要將圖形寶寶輕輕一折，圖形就變身了，小朋友你會變嗎?請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變?！ 煟耗氵€會怎么變?看看能變成什么? 幼兒動手操作，可隨便變化圖形?！ 。洪L方形寶寶也要變身了，大家一起來幫助它好嗎? 拿出長方形，引導(dǎo)幼兒折變圖形?！ ≌垘孜挥變旱角懊嬲圩兪痉叮頁P折的好的幼兒?！ 煟阂龑?dǎo)幼兒說出長方形寶寶可以變成什么? 幼兒邊動手操作邊學(xué)說長方形寶寶變成了什么?！ ㈤L方形、圓形進行折變，分組進行看看哪組的小朋友變的多，變的快。 幼兒分組給三角形，圓形、梯形、三角形進行折變?！ ?，通過折一折幫助圖形寶寶實現(xiàn)了變身的愿望，正方形――變成了三角形還有長方形。圓形――變成了半圓形、扇形。長方形――變成了三角形，還有正方形。三角形——變成了小三角形和正方形。小朋友還可以動手怎么做是圖形寶寶華麗變身。請小朋友想一想?拼一拼，圖形也會變身，并且變的會更加神奇，你想當(dāng)魔術(shù)師嗎? 三、運用圖形拼物體下面我們一起玩?zhèn)€拼圖游戲吧!看看這些圖形寶寶在一起時能拼出什么? 教師引導(dǎo)幼兒動手拼圖形?！ 煟盒∨笥褌冇姓l愿意上來給我示范一個拼圖?(請兩個小朋友上來拼)師：我們還可以拼出很多的圖形，請小朋友動動腦筋，看誰拼的好看，拼的東西多，我們來比一比?！ ∷摹⒔處熇枚嗝襟w展示幼兒拼圖?！ 〗處熜〗Y(jié)：今天小朋友都開動腦筋把我們圖形寶寶變成了另外一種圖形寶寶，你們真厲害! 五、活動延伸： 小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們把這些圖形放在益智區(qū)小朋友拼一拼，再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，把這些畫獻給你們最親的人吧! 活動反思： 《圖形變變變》整個活動過程，我認(rèn)為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展?！ ≈饕w現(xiàn)在：活動中，師生互動方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。還通過演示圖形的變化及課件欣賞，我有意識地引導(dǎo)幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形，讓幼兒進一步理解圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系?！緮?shù)學(xué)《圖形變變變》活動設(shè)計與教學(xué)反思（通用3篇）】
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