小班數(shù)學活動“圖形變變變”-資料下載頁
2025-10-16 00:01本頁面
【正文】 以變成2個“半圓形”、“長方形” 對折可以變成“三角形”和“正方形”。我們的圖形寶寶真的很神奇吧，他不僅可以變魔術，還可以貼出漂亮的圖片。〈三〉看一看師：現(xiàn)在我請小朋友們看看圖形寶寶可以貼出什么？這是誰啊？幼：“機器人”師：看看機器人身上有哪些圖形？幼：圓形、正方形、三角形、長方形、梯形師：我們的圖形寶寶作用可真大，它除了可以變機器 還可以變許多其他的東西，我們一起來看看圖形寶寶又變 么了？（此處出示拼貼圖片）。幼：汽車、房子、毛毛蟲、鳥??師：汽車里有什么圖形？房子呢？毛毛蟲呢？鳥呢？幼：汽車：長方形、正方形、圓形毛毛蟲：圓形房子：三角形、正方形、長方形鳥：圓形、半圓形師：小朋友們的小眼睛真厲害把圖形寶寶都找出來了，那現(xiàn)在我想請一個小朋友上來貼一貼，看看他能貼出死什么？小結：這一環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞、探索幾何圖形拼貼的方法?！此摹?貼一貼師：小朋友們老師為你們展示了這么多圖形寶寶變的東西，那現(xiàn)在想讓你們自己來用圖形寶寶設計一個東西。①每桌的小朋友都有許多圖形寶寶（發(fā)學具），現(xiàn)在請你們用這些圖形寶寶在白紙上自己動手試著設計一幅作品，最好和老師黑板上的不一樣。②幼兒操作，播放幻燈片，教師巡視指導。小結：此環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒動手能力，進一步感受體驗幾何圖形帶來的樂趣。三、結束〈一〉 分享、評價師：展示做的比較好的幼兒的作品，并對其進行點評。師：小朋友們都做得非常好，那現(xiàn)在和老師一起我們把自己的作品貼到展示欄讓我們的爸爸媽媽來看看寶貝們的作品好嗎！給客人老師說“再見”。（帶出活動室，活動結束）四、活動延伸請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。第五篇：幼兒園數(shù)學活動教案 圖形變變變圖形變變變（中班）一、活動目標：復習認識過的各種圖形，感知各種圖形的不同。：能理解和體驗各種圖形之間的關系。二、活動準備1.“神奇的圖形拼貼”：操作卡、各種小圖形、膠棒 2.“連一連”：操作卡、鉛筆三、活動過程（一）開始部分教師出示各種圖形，引導幼兒說出它們的名稱、圖形特征等。（二）基本部分，引起幼兒對圖形變換的興趣。師：小朋友們，你們知道嗎？圖形寶寶就像孫悟空一樣，它可是會變身的呢。老師把兩個半圓形合起來，變成了什么呀？（變成了圓形）“老師再把兩個一樣大的直角三角形合起來又變成了什么新的圖形？”（長方形）“它們還可以變成另一種三角形，叫做等腰三角形。其實圖形之間的變化還有很多，比如，一個三角形加上一個長方形，就能變成一個梯形；兩個等腰三角形合起來就能變成一個菱形??”，鼓勵大家開動腦筋，變成圖形。已經(jīng)思考好的幼兒可以上去黑板上試一試。：“圖形除了可以變換之外，還可以用來拼圖（出示圖形拼圖卡），看看老師用各種圖形拼成些什么東西？”（房子、車子、人、花??）“小朋友也來試一試，用各種圖形拼出一些有趣的物體?！?（1）“神奇的圖形拼貼”：教師提供的各種小圖形，按照操作卡上的圖樣進行粘貼，最后看看變成什么神奇的圖形。（2）“連一連”：用線把操作卡中的動物這邊的方框和左邊搭好圖形的方框連起來，說一說分散的每一個圖形放在撘好圖形的什么地方。（三）結束部分評價幼兒的操作情況，展示幼兒的操作，共同進行評價四、活動延伸引導幼兒觀察我們身邊的物體都是由哪些圖形組成的。：通過圖形拼搭和變換的游戲，感受圖形變化帶來的神奇和快樂。
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