一年級數(shù)學對應與比較數(shù)學教案-資料下載頁
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 朋友從后面跑來。……)師：剛才有的小朋友用數(shù)數(shù)的方法知道了車比人少，也有的小朋友用一個小朋友對一輛車的方法比較知道了車比人少，這種方法稱為一一對應。問：生活中我們外出活動經(jīng)常會出現(xiàn)類似的問題，如果你遇到了會怎么辦呢生：(略)師：今天我們就要用數(shù)數(shù)或一一對應的方法來比較物體的多少。板書：比較【利用故事情景引出問題，通過學生解決問題的過程對學生進行思想品德的教育，同時直接點出本課所要學習的內(nèi)容，使學生明確本課?！慷?、動手實踐，體驗方法：師：在你們的桌上分別有鉛筆與筆套、瓶子與瓶蓋、語文本與數(shù)學本，現(xiàn)在請你們同桌一起來比一比哪樣物體多，哪樣物體少生：同桌合作進行比較。師：請你們來匯報一下比較結果：(要求說三句話：說說比的是哪兩樣物體用什么方法比的比的結果怎樣)生：交流(老師對學生語言組織進行指導)問：你們都會比較物體的多少了嗎誰能說說比較物體的多少可以用什么方法生：交流：【二期課改提倡合作學習，讓學生通過體驗來感悟知識和方法。老師在學生已經(jīng)知道比較物體多少的方法基礎上，通過讓學生同桌合作動手操作比較物體多少，從而讓學生體驗和感知比較的方法。在學生的體驗基礎上進一步培養(yǎng)學生的口頭表達能力，使學生的手、腦、口同時得到發(fā)展與提高?！咳?、鞏固練習，方法運用：師：剛才我們小朋友動手用不同的方法比較了物體的多少，接下來老師想請你們用今天學到的方法為書上的小伙伴來解決困難，你們愿意嗎生：愿意P20題2(左圖)問：圖上是誰她要比什么生：是小巧，要比較布丁和盤子哪個多，哪個少師：請你比一比并將你比較的方法和結果告訴同桌。生：進行比較，反饋。注：學生如果用一一對應方法比的請學生交流怎樣做是一一對應(用線連一連)P20題2(右圖)問：這幅圖畫的是誰他在干什么生：是小丁丁，他在比較瓶子和塞子哪個多，哪個少師：請你自己比一比。生：交流。P20題3生：獨立完成比較后在小組內(nèi)交流方法匯報結果，全班交流。小結：你們真了不起用今天學到的本領為小伙伴解決的困難?！緩膭邮植僮鬟M行比較到看圖進行比較是一個從直觀到抽象的過程。因此老師創(chuàng)設為小伙伴解決困難的情景來鞏固比較的方法，其目的可以在解決困難的過程中鞏固比較的方法，同時也可以激發(fā)學生敢于向困難進行挑戰(zhàn)，對自己樹立信心?！克?、聯(lián)系實際，拓展提高。出示7只手套和4個小朋友的圖片問：看看誰來了老師要給他們發(fā)手套，請你們看看老師準備的手套夠不夠生：四人一組討論上黑板演示怎么分(注意：1人分一副手套，同時還要注意左右手的搭配)問：黑板上的小朋友分的合理嗎為什么生：自由交流(每人有兩只手必須是兩只手套對一個小朋友，兩只手套要一只左手一只右手)聯(lián)系生活實際：問：在生活中還有哪些物體也和手套一樣是2對應1的呢生：舉例總結：今天這節(jié)課我們學習了什么比較物體多少可以用什么方法呢還知道了些什么【數(shù)學的學習是為了解決生活中的實際問題，但生活中常常會存在許多的特殊性的問題。因此在思考解決問題的同時要解決生活實際，對于一些特殊問題要考慮全面并能靈活地運用知識來解決問題，真正體現(xiàn)數(shù)學與生活相結合?！恳荒昙墧?shù)學對應與比較數(shù)學教案內(nèi)容總結
（1）一年級數(shù)學對應與比較數(shù)學教案
對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界去了解世界
（2）(根據(jù)學生回答，師板并將相應圖片貼入)
(2)我們可以這樣說比的結果，還可以怎么說呢
()比()多，多(人)
（3）
(1)車5輛，人6個，車和人比結果怎么樣車少，車比什么少誰能說完整誰還想說一說
同桌互相說一說(車5輛、人6個，車少，車比人少)
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