【導(dǎo)讀】,使同學(xué)們感知立體圖形之間的關(guān)系。同學(xué)們用數(shù)學(xué)、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。多媒體課件、長(zhǎng)方體和正方體積木、長(zhǎng)方形紙。今天小精靈聰聰和明明要帶我們繼續(xù)在美妙的圖形拼組樂(lè)園中游玩,同學(xué)們高興。我們一起到《圖形拼組》樂(lè)園吧。請(qǐng)說(shuō)出屏幕上圖形的名稱(chēng)。聽(tīng)口令,拿出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱。認(rèn)真觀察,看看這些立體圖形的樣子有什么不同。正方體的面都一樣,是正方形的。同學(xué)們想先進(jìn)哪個(gè)門(mén)呢?豎著拼,兩個(gè)正方體拼成數(shù)字1?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作,用3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)……2個(gè)長(zhǎng)方體可以拼成1個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方體;其實(shí)在我們的生活中,有很多物體的形狀都是由長(zhǎng)方體和正方體拼組而成的。例如文具店里鉛筆盒的擺放、橡。皮的擺放等等,想一想,你能舉出幾個(gè)生活實(shí)例嗎?全班展示做的圓柱。這節(jié)課你有什么收獲?讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索,去獲取更多的知識(shí)吧。