人教新課標一年級下冊數(shù)學教案找規(guī)律1-資料下載頁
2024-12-11 15:13本頁面
【導讀】、布置教室的活動，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。今天，數(shù)學王國的小精靈想邀請我們到數(shù)學一定去游玩，可是我們沒有通行證，去不了，怎么辦呢？別著急，小精靈說：只要我們能通過他們的考驗，就可以得。讓我們一起來看一看。仔細看圖，你發(fā)現(xiàn)有規(guī)律地排列了嗎？小組間互相說一說。我們美麗的校園，你發(fā)現(xiàn)什么有規(guī)律的排列了嗎？其實，在我們的生活中像這樣有規(guī)律的排列還有很多。我從同學們表揚的掌聲中出聽出規(guī)律來了，你聽出來了嗎？你還會有規(guī)律地拍手嗎？小組合作，用學具有規(guī)律地擺一擺。、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)數(shù)字簡單的排列規(guī)律。小朋友們，上節(jié)課我們一起學習了找規(guī)律，這節(jié)課我們繼續(xù)學習。
【正文】 課時 數(shù)字 找規(guī)律 教學目標： 、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)數(shù)字簡單的排列規(guī)律。 2. 培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力。 。 教學重點： 通過探索自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律 教學難點： 會用“規(guī)律”解決一些實際問題，并激發(fā)學生的創(chuàng)造思維。 教學過程： 一、揭題： 小朋友們，上節(jié)課我們不僅探索了有關圖形的規(guī)律，而且還探索了有關 數(shù)字的規(guī)律，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習。 二、探索新知： 1. 學習例 7。 （ 1） 小組合作學習例 7，你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ （ 2） 學生小組活動。 （ 3） 匯報交流：第 1 組都是加 1，第 2 組都是加 2，第三組也是加 2。 2. 學習例 8。 （ 1） 小組合作學習例 7，你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ （ 2） 學生小組活動。 （ 3） 匯報交流：第 1 組都是加 5，第 2 組都是加 3。 三、完成做一做。 四、學生創(chuàng)造性地思考其他有規(guī)律的數(shù)字排列。 五、總結： 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 作業(yè)布置： 板書設計： 找規(guī)律（數(shù)字） 課后小記：
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