人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)長(zhǎng)、短-資料下載頁(yè)
2024-12-13 01:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書(shū)第9頁(yè)，做一做及練習(xí)一5、6題。，初步感知物體有長(zhǎng)有短；學(xué)生通過(guò)操作學(xué)會(huì)一般比較物體長(zhǎng)短的方法；知道長(zhǎng)和短是比出來(lái)的。、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二袋不同的物品。兩支不同顏色、不同長(zhǎng)度的鉛筆。兩個(gè)人一袋把它們倒。小組合作探究方法。把學(xué)具橫著平放在桌面上，一頭兒對(duì)齊或豎著戳在桌面上，比出物體的長(zhǎng)短。(觀察、比較的方法不同，會(huì)得出不同結(jié)論，只要有道理，教師就給予肯定。(通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)比物體長(zhǎng)短的方法，參與知識(shí)的形成過(guò)程。投影出示練習(xí)一第5題，并讓學(xué)生完成在課本上，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)比的方法。，讓學(xué)生把剩下的一個(gè)學(xué)具也裝進(jìn)袋里。識(shí)的理解和運(yùn)用。
【正文】 (通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出比長(zhǎng)短的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 ) 五、整理學(xué)具 教師提出要求： ，把書(shū)和自己的東西收拾好。 ，再把桌面上的學(xué)具擺一擺，比一比，聽(tīng)清要求。 ；再把桌面上的學(xué)具中最短的一個(gè)裝進(jìn)袋里。 ，讓 學(xué)生把剩下的一個(gè)學(xué)具也裝進(jìn)袋里。 。 六、小結(jié) ： 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲啊？ (整理學(xué)具是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的組成部分，有序地操作可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。 ) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 長(zhǎng) CHANG 短 DUAN
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