人教新課標一年級數(shù)學教案上冊加法1-資料下載頁
2025-12-04 16:46本頁面
【導讀】用加法來解決；培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。通過操作、演示和表述，是學生掌握基本知識和技能，進行德育滲透。使學生積極主動地參與數(shù)學活動，獲得成功的體驗，增強自信心。只藍紙鶴放到一塊兒。引導學生數(shù)一數(shù)合在一起是多少，用數(shù)字幾來表示。在學生回答的基礎上，教。師板書“＝”，并在等號后面寫上3。教師范讀，同桌互讀，學生自己讀。教師引導、啟發(fā)，使學生說出生活中其他能用1＋2＝3來表示的加法實例。有2只藍紙鶴，有1只紅紙鶴，合起來是3只紙鶴，算式是2＋1＝3。有1個女同學，2個男同學，一共有3個同學，1＋2＝3。教師說明要求：用桌子上的5個圓片擺出不同的加法算式。學生認真觀察氣球圖，啟發(fā)學生說明圖意，并用加法算式表示。投影出示題目，學生邊擺邊口述，進一步加強對加法含義的理解。學生說說這堂課的收獲。
【正文】 ，邊擺邊說 教師說明要求：用桌子上的 5個圓片擺出不同的加法算式。 學生操作 匯報交流 看圖，體驗加法含義 學生認真觀察氣球圖，啟發(fā)學生說明圖意，并用加法算式表示。 看算式擺一擺 投影出示題目，學生邊擺邊口述， 進一步加強對加法含義的理解。 聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想 讓學生列舉生活中的事例，并用加法算式表示。 四、體驗 學生說說這堂課的收獲。 板書設計 加法 主題圖 1＋ 2＝ 3
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