人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案加法2-資料下載頁
2024-12-13 20:23本頁面
【導(dǎo)讀】操作計算5以內(nèi)數(shù)的加法。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、口頭表達(dá)能力和實際操作能力。1．看圖說數(shù)字。2．示圖（幻燈片）。生1：我看到了小熊在打鼓。生2：我看到了5只小動物在跑步比賽，小兔跑在最前面。老師領(lǐng)讀，學(xué)生讀：一二三四五??[一幅生動活潑的畫面很快吸引了學(xué)生，打開“你看到了什么？”像小鳥歸巢一樣嘰嘰喳喳說開了，想表現(xiàn)的欲望非常強(qiáng)。一組瑯瑯上口的順口溜不僅使。學(xué)生掌握了舊知，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如果這一幅圖制作成課件，配以動態(tài)展現(xiàn)，老師反復(fù)操作活動片，如圖：。生1：小狗和小貓趕上了小兔。1只小兔和2只小狗、小貓跑在一起，就是合起來的意。2．直觀演示，感知含義。讓學(xué)生列舉生活中的事例，并用加法算式表示。教師出示口算卡，學(xué)生用小棒擺，同桌互相檢查。
【正文】 燈，我們座位上面有 4 盞燈，一共有 5 盞燈。 1+4＝ 5。 ?? [從學(xué)生的回答可以看出，學(xué)生學(xué)得主動積極，思路豐富多彩，數(shù)學(xué)與生活緊密相聯(lián)的關(guān)系在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。 ] 鞏固 提高 1．動手操作。 23 頁“做一做”。 學(xué)生一邊擺一邊說，然后一學(xué)生上臺在磁性黑板上演示。 ，擺小棒。 2+1 1+1 2+2 教師出示口算卡，學(xué)生用小棒擺，同桌互相檢查。 5 個△擺出不同的加法算式。 學(xué)生獨立操作，然后匯報。 1+4 3+2 4+1 ?? 2．發(fā)展題。 ，先畫○表示，再填得數(shù) ① 1+2＝□ ② 2+1＝□ 2+1＝□ 3+2＝□ 1+3＝□ 3．開放題：□ +□＝ 5
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