人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案上冊比高矮-資料下載頁
2024-12-13 01:05本頁面
【導(dǎo)讀】表達(dá)能力及推理能力。經(jīng)歷比較事物高矮的過程，體驗一些具體的比較方法。中的應(yīng)用，使學(xué)生體會到用數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)會比較方法，會正確表述比較關(guān)系。它與我們的教學(xué)樓相比，又怎么樣呢？電視塔高一、二百米，我們的教學(xué)樓。只有十來米高，而我們?nèi)吮入娨曀?米多高。那么××同學(xué)和××同學(xué)比呢？們猜測一下，誰比誰長得高些呢？比一比：驗證××比××長得高，××比××長得矮。請你找到小伙伴比一比。面；人要挺直；做記號時，人還要貼著墻壁。方法是很重要的，大家可要會用哦。想一想，看誰有辦法，使××變得比××高？在一定的條件下，也是可以變化的，這種現(xiàn)象在生活中也不少，課外去找一找，試一試。
【正文】 說出動物名，并且反饋 (2)比較高和矮，判斷對 錯 四人一組，摸一摸，看誰摸的高？（有些學(xué)生就會想辦法踮起腳摸或跳起來摸） 師：同學(xué)們真會創(chuàng)新，能想出這么多法子，使自己摸的比別人高。 活動。 （ 1）想一想，看誰有辦法，使變得比高？ （矮個的把腳踮起來；站在凳子上；穿上高跟鞋；讓別人抱起來；高個蹲下來；把背躬起來……） （ 2）小結(jié)：你們想了這么多方法，使兩個同學(xué)的高矮發(fā)生變化，那也就是說，高與矮在一定的條件下，也是可以變化的，這種現(xiàn)象在生活中也不少，課外去找一找，試一試。 四、總結(jié)體驗
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