小學一年級數(shù)學比高矮比教案模板-資料下載頁
2024-12-04 04:48本頁面
【正文】 趣比較高?！ 〗虒W目標 學生通過觀察，初步感知物體有高有矮。知道。通過操作學會比較物體高矮方法。知道物體的高矮是相對的?！ ⊥ㄟ^猜想、驗證、下結論等環(huán)節(jié)，讓學生經(jīng)歷探究的全過程，初步培養(yǎng)學生探究的能力，在探究的過程中，進一步學習比較的方法?！ ∨囵B(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣。對身邊物體的比較，使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學 重點難點 在比較過程中，差別不明顯的，要利用數(shù)量進行刻畫，在比較?！ 〗虒W方法 互動式教學 教學用具 多媒體課件 教學過程 活動一、情境引入 播放《柯南》片段，你喜歡柯南嗎?柯南抓壞人可厲害呢，為什么呢?因為他觀察事物非常仔細，細小的差別也能看出。今天我們就學習他這種細致入微的觀察精神，看誰觀察最仔細! 活動二：觀察主題圖 出示主題圖 觀察圖，和同桌互相說一說圖上有幾個人，他們在干什么?引導學生仔細觀察：你怎么知道是在路上?你怎么知道是盲人? 把圖上的三個人進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么? 他們?nèi)齻€人中，誰高，誰矮?(比較后板書：高矮) 圖上的兩個小朋友，又是誰高誰矮呢? 活動三：游戲 指名兩個身高相差不多的學生，讓學生猜一猜誰高誰矮。有什么方法知道誰猜到了? 學生可能說出以下幾種方法： ?、僬垉晌煌瑢W到前面比一比。(故意讓一個學生踮著腳尖比)引導學生發(fā)現(xiàn)不公平。從而讓學生明白，事物的比較要在同一起點上 ?、谟贸咦恿恳涣?。 ?、鄯謩e請兩位同學到墻邊站直，在墻上劃一劃?！ ⊥ㄟ^驗證誰猜對了? 開講激趣：利用學生熟悉的動畫人物柯南導入，激發(fā)學生的興趣?！ 〖扰囵B(yǎng)學生仔細觀察的良好習慣，又培養(yǎng)了他們的觀察能力。 聯(lián)系生活實際，在引導學生比較了圖中人物的高矮之后，讓學生自己說一說：生活中還有哪些比較?讓學生明白比較是從生活中得來的。學會比較的方法后，又運用到實際生活中進行比較?！ 』顒铀娜绾伪纫唤M學生的高矮? 選一組學生上來比高矮，由高到矮排成一列，然后說出誰，誰最矮?！ ∵x中間的某一位學生，讓學生說一說這位學生比誰高，又比誰矮?！ 』顒游遄鲆蛔觥 〉?6頁的第1～4題，讓學生獨立完成，然后說一說自己是怎么想的?！ 』顒恿氁痪殹 ∫龑W生仔細觀察，在學生獨立解題的基礎上，組織他們進行交流。 活動七總結全課 活動八下課 每個小組從矮到高排成一列，每人用“高”或“矮”說一句話(如我在小組中，我比某某高，我比某某矮)，再離開教室?！ ∽屚M的同學互相比較高矮，培養(yǎng)了學生運用知識解決實際問題的能力?！ ×艚o學生充分思考的時間和空間?！ ∶嫦蛉w學生，注重人人參與，激勵人人成功?！ ?
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