人教版一上比高矮比長短-資料下載頁
2024-12-09 10:25本頁面
【導(dǎo)讀】的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫，再比較。柯南抓壞人可能干呢，為。們就學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神，看誰觀察最仔細(xì)！看看你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用一句話完整的話來描述它們呢？B：第12頁的第5題―――第9題，學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正，看一看有誰能得到一張小笑臉。
【正文】 ）小組討論：想一想，到底是誰喝得多？為什么？ 教師小結(jié)：能從剩下的水比較出誰喝得多，真了不起！ 三、獨(dú)立思考：（學(xué)生評價） A：讓兩個學(xué)生上臺比較高矮（故意讓其中一個學(xué)生踮著腳）學(xué)生馬上會叫：“不公平”。師：為什么不公平？讓學(xué)生明白：事物比較，要在同一起點(diǎn)上。 B：第 12 頁的第 5 題―――第 9 題，學(xué)生獨(dú)立完成 ，然后集體訂正，看一看有誰能得到一張小笑臉。 自我評價。 學(xué)生互評。 全班進(jìn)行評價。
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