比高矮教學設(shè)計范文(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-03 03:04本頁面
【正文】 通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相對性。 練習從高到矮或從矮到高進行排序?！ “l(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力 二、活動準備 有高矮物體的大圖?！ 芍芰匣??！ ∶咳艘惶撞僮鞑牧??！ ∪⒒顒舆^程 初步比較高矮。 請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室，請幼兒比較誰高誰矮。請幼兒說出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的?！薄 ∮^察大圖比較高矮。 引導(dǎo)幼兒比較圖片上物體的高矮，并說出什么東西是高的，什么東西是矮的。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。 教師出示兩支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，請幼兒觀察哪支花高，哪支花矮。教師總結(jié)：比較兩個物體的高矮要把物體放在同一水平面上?！ ∫龑?dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序?！ ≌堄變航o不同高矮的物體進行排序。 排隊游戲：幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的?！ ∷?、活動延伸 帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。【《比高矮》教學設(shè)計范文（通用3篇）
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