20xx中班數(shù)學比高矮教案反思-資料下載頁
2025-09-22 09:08本頁面
【正文】 ，而且在活動時忽略了將孩子操作的結果以直觀的方式顯示出來。 通過上課、反思，我覺得應該調整活動思路，大膽放開讓學生去發(fā)現(xiàn)去思考，讓他們自己了解高矮的比擬，而不是教師給強行灌輸。另外還需要增設材料。如：在幼兒兩兩比擬高矮時為幼兒提供一些大型積木、椅子等，讓多數(shù)幼兒有時機站在不同水平面比擬，能自己尋找出比擬高矮的正確方法。同時將高矮的相對性引出，使層次與層次之間過渡自然。操作材料準備應有比擬明顯的差異，而不是同一顏色等情況，讓幼兒有所比擬和區(qū)別，保證活動有序進行。同時，更重要的是要不斷加強專業(yè)知識的學習，努力提高自身素質，多看，多問，多學習，甩開大步向前邁進，做一名真正合格的幼兒教育工作者。內容總結
〔1〕中班數(shù)學比高矮教案反思
中班數(shù)學比高矮教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣，開展幼兒的觀察力及比擬判斷的能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看比高矮教案吧
〔2〕反而使幼兒對于物體比擬高矮需要在同一水平線上直立進行的概念理解不深，沒有充分表達孩子的主體性，教師沒能做好引導者的角色
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