20xx中班數學比高矮教案反思-文庫吧資料
2024-10-01 09:08本頁面
【正文】 語?！ ∥艺J為本次活動比擬好的是在設計上遵循了幼兒的認知規(guī)律和年齡特點，能夠激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子愿意參與活動在玩中學?；顒娱_始時，我選擇兩位高矮有明顯差異的孩子來怕氣球這一直觀現象來引起幼兒的興趣，引出高矮；然后通過兩兩比擬高矮得出比擬的正確方法，即站在一個水平線上直立比擬；最后，通過動手操作和游戲來穩(wěn)固這一內容知識。〔教師問：哪個最高哪個最矮〕 活動延伸 幼兒到戶外尋找物體比擬高矮。 指導語：一天，幾只小動物在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。〔教師問：哪只高，哪只矮幼兒：大杯高，小杯矮〕將長短不同的小棒比高矮。 比用具 幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比擬高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合柜高，小椅子矮 分組操作：幼兒人手一份高矮不等的材料進行比擬。使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。引出比高矮話題〕 游戲?找朋友? 音樂?找朋友?幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導幼兒學會比擬高、矮、一樣高. 引導幼兒發(fā)現高矮是通過比擬而來的
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