人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案上冊用數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-07 22:47本頁面
【正文】 方式有什么意見，請你幫幫它們行嗎？（行）好，走，我們看看去（課件出示一間新房子，接著出現(xiàn)另一間住著青蛙與蛇同屋的新房子。：小朋友們，看著這幾間漂亮的新房子，你想提出什么好建議？生1：青蛙不能和蛇住一塊。師：為什么呀？生1：蛇肯定會把青蛙給吃掉的。生2：對，它們根本不是同類的。師：那怎么辦？你們能想出什么好辦法嗎？請把你的想法說給你的同桌聽聽好嗎？同桌說一說，并匯報。生1：把青蛙搬到那間空的新房子住。生2：把蛇趕到那間空房子。生3：幫它們分家??師：哦，小朋友們的辦法就是把它們進(jìn)行分類吧？那么這節(jié)課呀，我們就一起來學(xué)習(xí)分類，師順勢板書課題。二、探究新知，體驗分類的好處。（課件）師：在我們生活中啊，常常會把一些事物進(jìn)行分類擺放，這樣比較方便?，F(xiàn)在讓我們一起到森林爺爺家族的超市去看看，到了那里呀，朋友們會有很大的收獲的，走，咱們出發(fā)吧（課件：超市主題圖）師：瞧，超市里的售貨員阿姨向我們打招呼啦！“嗨，小朋友們好！歡迎光臨本超市。你對我們超市里物品的擺放還算滿意嗎？”生：滿意。師：哪些地方最讓你滿意呢？請你先說給你小組的小朋友聽聽好嗎？生：小組交流匯報（學(xué)習(xí)用具自己放一起；計算工具放一起；練習(xí)本放一起??）師：哇，小朋友們的意見太寶貴啦，謝謝你們！你們真是一群愛觀察的好孩子！那么，你們知道我們超市這樣分類擺放有什么好處嗎？生：很方便（舉手發(fā)表各自意見）。，體驗生活中的數(shù)學(xué)。師：孩子們，其實在我們的教室里現(xiàn)在就藏著許多分類的知識，誰能找一找？（獨(dú)立觀察發(fā)現(xiàn)）生1：桌子一類，椅子一類（理由：桌子用來寫字為一類，椅子可以坐為一類；）生2：我按性別分，可以把全班同學(xué)分成男同學(xué)一類和女同學(xué)一類。師：老師覺得小朋友們太能干了，也想加入到你們當(dāng)中來，這回應(yīng)該怎么分類呢？ 生3：按職業(yè)分，老師是教師作一類，我們是學(xué)生作一類；生4：老師你是女的，按性別分，你和女同學(xué)是一類，男同學(xué)自己一類。師：哇，沒想到我的用處還蠻大嘛！你們讓老師心里甜滋滋的，好，老師送大家一張?zhí)鹛鸬男δ槪脝?？，整理書包，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做。師：孩子們，老師對你們養(yǎng)成的習(xí)慣有點(diǎn)意見，你們能自己改正過來嗎？（能）平時呀，老師讓你們從書包拿出作業(yè)本、筆、書本時，你們的動作好慢哦，有的小朋友在書包里翻呀翻，大半天也找不出來，你們知道為什么嗎？生：書包太亂了！師：對呀，那么你們能運(yùn)用今天我們學(xué)到的分類知識，把你書包里面的東西整理得整整齊齊的嗎？下面我們小組4人一起拿出自己的書包，商量商量你們打算怎么分類整理自己的書包。生：分組整理書包，匯報分類結(jié)果與理由。三、聯(lián)系生活，拓展延伸。、雞、鵝進(jìn)行分類。師：咦，森林爺爺說，小朋友們，你們還有一處美麗的風(fēng)景沒參觀呢！聽，是誰的聲音？（課件）哦，是小魚在說：雞大哥、鵝大姐，今天天氣好熱呀，我們一起游泳好嗎？（讓學(xué)生從動物的習(xí)性進(jìn)行分類），為父母獻(xiàn)愛心。四、全課總結(jié)：今天，森林爺爺帶我們參觀了那么多地方，你們心情高興嗎？（高興）能說說你最高興的收獲是什么嗎？
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1