【導(dǎo)讀】使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。能運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中簡單的實(shí)際問題。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探索估算知識的空間,培養(yǎng)估算意識,提高估算能力。選擇其中一個數(shù)說一說是怎樣求近似數(shù)的。大會堂里共有18排座位,每排22個座位。明確:要判斷350名學(xué)生能否坐得下,必須估算出多媒體。各組代表向全班匯報(bào)本組的各種估算方法。估算時,先把兩位數(shù)看成最接近它的整十?dāng)?shù),然后再進(jìn)行計(jì)算。有一本書,它其中的一頁有23行,每行約有22個字??辞孱}意,獨(dú)立完成。投影展示學(xué)生的解答,并讓學(xué)生說出估算方法,集體講評。有400名家長來會議室參加家長會,