【導(dǎo)讀】今天我說課的內(nèi)容是二年級(jí)語文下冊(cè)的第18課《雷雨》。法和學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來說。雷雨后不同的自然景象。課文根據(jù)三個(gè)不同的時(shí)間段分成三部分,我認(rèn)為課文主。要寫了雨前和雨后的景色。雖然篇幅比較短小,但文章內(nèi)容生動(dòng),課文插圖優(yōu)美,觀察,增添生活的樂趣。單元訓(xùn)練中提示,學(xué)習(xí)本組課文,可引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦。利,讀出感情,并且在讀中有所感悟和生成。重點(diǎn)是讓學(xué)生通過各種形式的朗讀來體會(huì)雷雨前和雷雨后的不同景象。點(diǎn)在感悟雷雨前后景物的變化。方法,啟發(fā)學(xué)生的想象,引導(dǎo)學(xué)生感受雷雨的特點(diǎn)。如,在初讀課文之后,我安排學(xué)生對(duì)雷雨之前之時(shí)之后的一組圖片進(jìn)行課件。生通過看圖,知道雷雨前的云很黑、很厚,所以看起來“黑沉沉”的。用多媒體課件再現(xiàn)雷雨時(shí)的情境,使與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,加深理解。方式從而得到正確解讀。達(dá)成了三維目標(biāo)。學(xué)生由樂學(xué)到學(xué)會(huì),最終達(dá)到會(huì)學(xué)會(huì)用。