冀教版二年級(jí)下冊品德與生活教案大自然的奧秘-資料下載頁
2024-12-12 23:39本頁面
【導(dǎo)讀】于親近自然、欣賞自然、熱愛自然的情感，是我們品德與生活教育的目的之一。前的活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了春游、秋游等一系列在大自然中的活動(dòng)。在本次活動(dòng)里，我們將重拾這些話題，鼓勵(lì)學(xué)生去多觀察、多發(fā)現(xiàn)，這。些問題不—定要求學(xué)生知道答案，而且有些問題的答案也不是他們所能理解的。以后進(jìn)行《科學(xué)》課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。生產(chǎn)生對(duì)自然現(xiàn)象探究的興趣。的問號(hào)或許這些問號(hào)將會(huì)陪伴著他們，成為他們將來探索大自然奧秘的動(dòng)力。利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)興趣和產(chǎn)生多學(xué)科學(xué)知識(shí)的渴望。1．教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些自然現(xiàn)象的答案，便于給同學(xué)們解答。這些畫面和問題的展示是給學(xué)生一些提示，提示給學(xué)生什?？梢允箤W(xué)生在這種交流中增長自然科學(xué)知。這時(shí)教師應(yīng)注意，學(xué)生們的答案不一定是。準(zhǔn)確的，可能是他們的猜測，也可能是他們從多種渠道了解來的?？?、大膽探索，才能使自己有解開這些謎的能力，才能使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。
【正文】 。） 學(xué)生：（略） （教師可以把同學(xué)們的問題寫在黑板上。） 老師：看來我們同學(xué)的問題還真不少?。〈蠹乙黄饋斫鉀Q一下吧！ 學(xué)生：（略） （鼓勵(lì)同學(xué)們說出自己的想法，他們的想法可能不正確，這都是正常的。老師可以幫助解決同學(xué)們不會(huì)的問題。） 老師：看來有些問題，我們現(xiàn)在還沒有足夠的科學(xué)知識(shí)來解決，但是它肯定會(huì)隨著我們知識(shí)的積累逐一攻克的。在生活中，有很多類似的自然現(xiàn)象，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決，下面讓我們看一看，這些同學(xué)在做什么 ?（ 過渡） 二、探索自然界的奧秘（板書） 老師：我們打開課本第七十頁，看圖中的同學(xué)們在做什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的自然現(xiàn)象？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：可見在自然界中，只要我們?nèi)ヌ剿?，善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多我們感興趣的自然現(xiàn)象，大家說呢？ 學(xué)生：（略） 老師：有的同學(xué)會(huì)問，我們發(fā)現(xiàn)問題了，還是不知道答案，該怎么辦呢？同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們對(duì)于我們發(fā)現(xiàn)的問題，我們可以通過問老師、問長輩、上網(wǎng)查詢等方式來解決，當(dāng)然隨著我們科學(xué)知識(shí)的積累，終有一天，我們這些問題都會(huì)解決得，同學(xué)們說是嗎？ 學(xué)生 ：（略） 老師：不僅是上面我們所說的這些問題，大自然中還有很多問題是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，讓我們?nèi)フ乙徽野桑? （讓同學(xué)們欣賞圖片“冰窗花是怎么形成的”、“楓葉為什么是紅的”等；還可讓同學(xué)們欣賞視頻“反沖現(xiàn)象”、“鳥兒為什么會(huì)飛”、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等。） （最后，可以帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然中，去探索，去發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵(lì)他們記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。） 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力；激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中問題進(jìn)行探究的興趣。
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