冀教版二年級下冊品德與生活教案遇到問題想辦法-資料下載頁
2024-12-13 19:51本頁面
【導讀】本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結果的正反事例比較，和“問題2：球打到房頂上怎么辦？”聯系生活實際，讓學生結組想辦法，想出辦法進。知道生活中經常會遇到問題和困難，要不怕困難。培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。1．準備小紅花數朵。2．通過網絡下載、查圖書等方式搜集一些積極應對、解決問題和困難的故事資料。是守株待兔、回避問題消極等待，還是積極的。我們來看一看小強和小麗的故事，看他們是怎么做的？小強急得哭了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還。教師就應給予充分肯定和鼓勵。問題時應積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。
【正文】 我們積極地想辦法，我們就有可能解決我們遇到困難。下面我們來看一個 古代故事“司馬光砸缸”，看一看，司馬光小時候，遇到問題是怎樣解決的。（過渡） 三、“司馬光砸缸”想到的（板書） 老師：我們一起打開課本第十五頁，來看一下“司馬光砸缸”的故事。 （還可讓大家聽音頻“司馬光破缸救人”來加深對這個故事的理解。） 老師：同學們說一說，我們是不是該向司馬光學習呢？ 學生：（略） 老師：現在大家想一想，討論一下，假如你是司馬光，在當時，你還會想到其它的辦法來救人嗎？ 學生：（略） （附：在討論中，學生可能會提出很多救人的辦法，如眾人齊用力將水缸推倒、大家用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來 等，當然學生想出的辦法可能是幼稚的，但只要合理，教師就應給予充分肯定和鼓勵。） （還可以讓學生欣賞視頻“曹沖稱象”來加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。） 課堂小結 通過這節(jié)課的學習，大家知道生活中經常會遇到問題和困難，要不怕困難。懂得了遇到問題時應積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。
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