冀教版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案遇到問(wèn)題想辦法-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課主要先通過(guò)小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，和“問(wèn)題2：球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進(jìn)。知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題和困難，要不怕困難。培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。1．準(zhǔn)備小紅花數(shù)朵。2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書(shū)等方式搜集一些積極應(yīng)對(duì)、解決問(wèn)題和困難的故事資料。是守株待兔、回避問(wèn)題消極等待，還是積極的。我們來(lái)看一看小強(qiáng)和小麗的故事，看他們是怎么做的？小強(qiáng)急得哭了，還沒(méi)吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還。教師就應(yīng)給予充分肯定和鼓勵(lì)。問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
【正文】 我們積極地想辦法，我們就有可能解決我們遇到困難。下面我們來(lái)看一個(gè) 古代故事“司馬光砸缸”，看一看，司馬光小時(shí)候，遇到問(wèn)題是怎樣解決的。（過(guò)渡） 三、“司馬光砸缸”想到的（板書(shū)） 老師：我們一起打開(kāi)課本第十五頁(yè)，來(lái)看一下“司馬光砸缸”的故事。 （還可讓大家聽(tīng)音頻“司馬光破缸救人”來(lái)加深對(duì)這個(gè)故事的理解。） 老師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們是不是該向司馬光學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：現(xiàn)在大家想一想，討論一下，假如你是司馬光，在當(dāng)時(shí)，你還會(huì)想到其它的辦法來(lái)救人嗎？ 學(xué)生：（略） （附：在討論中，學(xué)生可能會(huì)提出很多救人的辦法，如眾人齊用力將水缸推倒、大家用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來(lái) 等，當(dāng)然學(xué)生想出的辦法可能是幼稚的，但只要合理，教師就應(yīng)給予充分肯定和鼓勵(lì)。） （還可以讓學(xué)生欣賞視頻“曹沖稱(chēng)象”來(lái)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。） 課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題和困難，要不怕困難。懂得了遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
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