【正文】 程：一、實(shí)物導(dǎo)入：1．同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？ 2．歡迎他們和大家見(jiàn)面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上臺(tái)）我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）板書(shū)：糧食二、講授新課：（一）糧食來(lái)之不易糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？ 讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧?。?）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看饅頭是怎么來(lái)的？ 演示：《饅頭的由來(lái)》小麥女士：大家一定要切記這最后一句話(huà)：“饅頭來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)。”師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧！師小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《鋤禾》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。學(xué)生背誦古詩(shī)。播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書(shū)：糧食來(lái)得不容易（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書(shū)：糧食與我們最親密。（二）怎樣愛(ài)惜糧食（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。學(xué)生回答：粒粒糧食要愛(ài)惜（同時(shí)板書(shū)在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片《董必武讓女兒撿起飯?！罚?）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話(huà)對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題出示圖片：這一輛輛汽車(chē)上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？（更加愛(ài)惜糧食）（3）最后，糧食還有幾句話(huà)想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽(tīng)糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉(cāng)圖）師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？聽(tīng)了一粒米的話(huà)，你明白了什么？ 板書(shū)：積少成多了不起師：我們是不是應(yīng)該把糧食當(dāng)成寶呀？ 板書(shū)：是個(gè)寶三、辨析深化：“議一議”欄目1．（出示三位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這幾位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他們提提意見(jiàn)。（我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏）2．（出示一位小女孩把自己不喜歡吃的餅干扔掉的情景）這位小妹妹做得對(duì)嗎？你能給小妹妹講講該怎么做嗎？3．（出示一位小弟弟吃飯時(shí)桌上掉了很多米粒的圖片）這位小弟弟做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做呀？四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食？（1）在外吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法？請(qǐng)每位同學(xué)談一談。（2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來(lái)記住這一天。五、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食是個(gè)寶，糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來(lái)得不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。齊讀兒歌。（見(jiàn)板書(shū)）板書(shū)設(shè)計(jì)十六糧食是個(gè)寶 糧食與我最親密，來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)水電在生活中的重要作用。（二）能力目標(biāo)知道水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習(xí)慣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)喚起學(xué)生節(jié)水、節(jié)電的意識(shí)，激發(fā)他們愛(ài)惜水電的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白為什么要節(jié)約水電。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，水和電是兩種我們生活中必需的寶貴能源，可你知道它們都有什么用途嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)了解一下水電的作用。（過(guò)渡）【講授新課】一、水電的作用（板書(shū)）（一）水的用途（板書(shū)）老師：同學(xué)們，大家打開(kāi)課本第六十三頁(yè)，我們看一看，水都有哪些用途呢？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：你還知道水有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“水的用途（一）”、“水的用途（二）”；圖片“水的用途（一）”、“水的用途（二）”；還可以給同學(xué)們講“水的重要作用”中的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）老師：我們的生活離不開(kāi)水，水是生命之源，我們每天都要喝水，可你知道自來(lái)水是怎么來(lái)的嗎？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“自來(lái)水生產(chǎn)流程表”或“自來(lái)水的由來(lái)”，老師做簡(jiǎn)單介紹；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“水的現(xiàn)狀”。）老師：可見(jiàn)水來(lái)的多不容易??！電和水一樣，我們的生活同樣離不開(kāi)它。(過(guò)渡)（二）電的用途（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第六十四頁(yè)，我們看一看，圖上給我們展示了電的哪些用途？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：你還知道電的其它用途嗎？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。讓同學(xué)們欣賞視頻“電”、“家用電器”；圖片“電的用途”、“發(fā)電流程圖”等。）老師：水電對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都非常的重要，可如果你家里停水、停電一天，將會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？大家打開(kāi)課本第六十五頁(yè)，我們看一看圖中場(chǎng)景你遇到過(guò)嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家討論一下，家里停水、停電一天，還會(huì)出現(xiàn)哪些情況呢？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：為了不出現(xiàn)這種狀況，我們能做些什么呢？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)從自身做起，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。（過(guò)渡）二、節(jié)約水電（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第六十六頁(yè)，我們看一看圖片中給我們提供了哪些節(jié)約用水的好方法？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：你還知道哪些節(jié)約用水的好方法呢？我們分組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“節(jié)約用水（一）”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用水好方法”、“水的再利用”；還可給同學(xué)們講“生活節(jié)水小常識(shí)”，詳見(jiàn)文本資源。）老師：節(jié)水的好方法我們知道了，那節(jié)電的方法我們有嗎？大家繼續(xù)討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“節(jié)約用電”；還可給同學(xué)們講“家庭如何節(jié)電”、“節(jié)電有竅門(mén)，每天節(jié)約一度電”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）老師：我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣，可有些同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看一看下面這些做法好嗎？為什么？（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第六十七頁(yè)，我們看一看下面這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們平時(shí)還存在哪些浪費(fèi)水電的現(xiàn)象呢？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們?cè)撛趺醋瞿?？學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該做節(jié)約水電的好公民，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧?。ㄗ詈螅屚瑢W(xué)們課下和爸爸媽媽一起制定一個(gè)節(jié)約水電的家庭協(xié)議，并堅(jiān)持做下去。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了水電的重要性，懂得了一些節(jié)約水電的好方法，喚起了學(xué)生節(jié)水、節(jié)電的意識(shí)，激發(fā)了他們愛(ài)惜水電的情感。第四篇：冀教版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地冀人版二年級(jí)下品德與社生活教案多彩的校外活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 快樂(lè)地健身 教學(xué)設(shè)計(jì)遇到問(wèn)題想辦法 教學(xué)設(shè)計(jì)我的需要我知道 教學(xué)設(shè)計(jì)誠(chéng)實(shí)孩子人人夸 教學(xué)設(shè)計(jì)幫助他人我快樂(lè) 教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的家鄉(xiāng) 教學(xué)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的變化 教學(xué)設(shè)計(jì)愿我們的環(huán)境更美好 教學(xué)設(shè)計(jì)變廢為寶 教學(xué)設(shè)計(jì)1我有一雙“小巧手” 教學(xué)設(shè)計(jì)1我能行 教學(xué)設(shè)計(jì)1科學(xué)常識(shí)來(lái)幫你 教學(xué)設(shè)計(jì)1困難面前我不怕 教學(xué)設(shè)計(jì)1四季變化多 教學(xué)設(shè)計(jì) 16.、大自然的奧秘 教學(xué)設(shè)計(jì)1天氣變化早知道 教學(xué)設(shè)計(jì)多彩的校外活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)主要通過(guò)故事“冬冬的星期天”，讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣；“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲，加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解；“了解校外活動(dòng)場(chǎng)所”活動(dòng)，使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。最后，通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。（二）能力目標(biāo)了解當(dāng)?shù)匾恍┬Ｍ饣顒?dòng)場(chǎng)所。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道校外活動(dòng)是豐富多彩的，通過(guò)交流校外活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣，使學(xué)生玩得高興，學(xué)得快樂(lè)，開(kāi)闊視野。教學(xué)重點(diǎn)知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。教學(xué)方法第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時(shí)安排２～３個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與學(xué)生校外活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)所資料。2．讓學(xué)生到自己居住的小區(qū)走走看看，了解自己生活的周?chē)h(huán)境。【導(dǎo)入新課】（讓大家欣賞視頻“戶(hù)外活動(dòng)”。）老師：同學(xué)們，大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢？ 學(xué)生：（略）老師：對(duì)，它可以使我們的身體強(qiáng)健，可這些我們?cè)谡n堂上和書(shū)本中是學(xué)不到的。只有在一些校外活動(dòng)中才能有所收獲，是不是?。繉W(xué)生：（略）老師：我們看一看冬冬的星期天是怎么過(guò)的？他都學(xué)到了什么？（過(guò)渡）【講授新課】一、冬冬的星期天（板書(shū)）老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第二頁(yè)，我們看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事，冬冬的星期天是怎么過(guò)的？然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)一說(shuō)，冬冬在這些活動(dòng)中，增長(zhǎng)了哪些知識(shí)呢？ 學(xué)生：（略）老師：大家有沒(méi)有參加過(guò)冬冬這些活動(dòng)呢？你們從中學(xué)到了哪些知識(shí)？ 學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們講的很好，可見(jiàn)知識(shí)不僅在課堂上能夠?qū)W到，在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。大家說(shuō)是不是?。繉W(xué)生：（略）（讓大家欣賞視頻“到超級(jí)市場(chǎng)去”、“超級(jí)市場(chǎng)學(xué)知識(shí)”。）老師：校外活動(dòng)是豐富多彩的，它使我們充滿(mǎn)歡樂(lè)，還學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。我們都有哪些校外活動(dòng)呢？下面我們大家就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（過(guò)渡）二、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第四頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)們都在說(shuō)什么？ 學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉(cāng)庫(kù)”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動(dòng)”、“校外拉練活動(dòng)”、“周末逛超市”。）老師：我們大家的校外活動(dòng)都有哪些呢?我們?cè)诨顒?dòng)中都有哪些收獲呢？下面大家可以自由結(jié)組，互相討論一下，然后把自己的想法說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)了很多，可見(jiàn)家庭、社會(huì)都是我們學(xué)習(xí)的大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會(huì)有意外的收獲。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）老師：日?；顒?dòng)中我們能學(xué)到一些知識(shí)，而社會(huì)還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的場(chǎng)所，在那里我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，下面我們就來(lái)了解一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所。（過(guò)渡）三、了解校外的活動(dòng)場(chǎng)所（板書(shū)）老師：同學(xué)們，我們一起看課本第五頁(yè)，課本上畫(huà)的這些場(chǎng)所大家都去過(guò)嗎？ 學(xué)生：（略）老師：大家去這些場(chǎng)所能學(xué)到些什么知識(shí)，有什么收獲呢？我們討論一下，然后說(shuō)一第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“游動(dòng)物園”“科技館”、“臺(tái)灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國(guó)古車(chē)博物館”、“電影院”；還可以給同學(xué)們介紹一些活動(dòng)場(chǎng)所如：“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等，詳見(jiàn)文本資源。）老師：大家還去過(guò)哪些地方，有什么收獲呢？ 學(xué)生：（略）老師：可以看出，有的同學(xué)很少去一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所，有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動(dòng)，但是沒(méi)有及時(shí)整理自己活動(dòng)后收獲，是不是？學(xué)生：（略）老師：我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動(dòng)，到校外的活動(dòng)場(chǎng)所去經(jīng)歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁(yè)的圖中。【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，只有多參與一些校外活動(dòng)，勤思考，有創(chuàng)意地生活，及時(shí)整