北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案比例尺3-資料下載頁
2024-12-12 23:16本頁面
【導(dǎo)讀】2．使學(xué)生能夠應(yīng)用比例知識，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。理解比例尺的意義，能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或?qū)嶋H距離。設(shè)未知數(shù)時長度單位的使用。①要求圖上距離與實(shí)際距離的比，能不能直接用題中給出的兩個數(shù)列式？①為什么要設(shè)南京到北京的實(shí)際區(qū)高為厘米？③解這個比例式的依據(jù)是什么？④在求出＝90000000后，為什么還要化成900千米？
【正文】 告訴了我們什么已知條件？要求什么？ 根據(jù)比例尺的意義，已知比例尺和圖上距離，能不能用解比例的方法求出實(shí)際距離呢？怎樣求？ （因?yàn)? ，已知圖上距離為 15 厘米，比例尺為 ，要求的實(shí)際距離不知道，可用 表示，所以可列比例式 ） (1)討論：這個比例式中的 指的是實(shí)際距離．題中要求的是南京到北京的實(shí)際距離為多少千米，根據(jù)本題的已知條件，所設(shè)未知數(shù) 應(yīng)用什么單位？ 為什么？ (2)訂正并追問 ① 為什么要設(shè)南京到北京的實(shí)際區(qū)高為 厘米？ ② 這個比例式表示的實(shí)際意義是什么？ ③ 解這個比例式的依據(jù)是什么？ ④ 在求出 ＝ 90000000 后，為什么還要化成 900 千米？
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