北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案三過家門而不入2-資料下載頁(yè)
2025-12-03 23:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“努力”“顧不上”“有的?有的??”征服自然的堅(jiān)定決心和不顧個(gè)人利益的無私精神。他為什么三過家門而不入?教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。按要求預(yù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)1、2。3．鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑：誰(shuí)三過家門而不入?分析字形，想辦法記住字形。劃出生字組詞，想想詞義，不理解的用“?”“禹”字有()畫，第8筆是()。確定詞語(yǔ)中帶點(diǎn)宇的意思，用√表示。4．交流劃出的禹對(duì)同行者說的話。思考禹在什么情況下說這些話的。1．復(fù)習(xí)引入：指名讀禹說的兩句話。禹為什么要不停下腳步，邊走邊說?(體會(huì)禹態(tài)度堅(jiān)決，毫不猶豫。眼從沒見過的親生孩子時(shí)，禹會(huì)鄭重地說??(得出禹是一個(gè)這樣的人：以國(guó)事為重，不顧個(gè)人的私利。4．扮角色演一演禹第一次過家門的情景。人們推舉禹帶領(lǐng)大家治水。2．體會(huì)“15年”，說明禹征服洪水的艱難。
【正文】 朗讀同行者和禹的對(duì)話。 4．扮角色演一演禹第一次過家門的情景。 二、多方面體會(huì)禹的精神 1．小組討論： 再讀課文，找一找還有哪些地方看出禹是一個(gè) 以國(guó)事為重、把人民的利益放在首位的人 ?說說理由。 2．交流。 抓住以下幾方面： 人們推舉禹帶領(lǐng)大家治水。 新婚不久，就領(lǐng)著治水大軍出發(fā)了。 另兩次過家門而不入。 (重點(diǎn)詞：顧不上 ) 三、學(xué)習(xí)課文最后一節(jié) 1．過渡：正是 禹的精神感動(dòng)了人們，大家努力治水，終于制服了洪水。 齊讀最后一節(jié)。 2．體會(huì)“ 15 年”，說明禹征服洪水的艱難。 四、總結(jié)全文 1．感情朗讀全文。 2．返回課前質(zhì)疑，回答：禹為什么三過家門而不入 ? 3．教師小結(jié)。 五、指導(dǎo)完成課后練習(xí) 3 及造句 六、布置作業(yè) 1．默寫詞語(yǔ)。 2．聽寫句子。
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