教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案做一個(gè)指南針1-資料下載頁(yè)
2024-12-12 22:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《做一個(gè)指南針》屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“物質(zhì)世界”“磁現(xiàn)象”中的范疇。手制作的能力和創(chuàng)造意識(shí)。本課按照實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)的順序分成了三個(gè)步驟。法使鋼針變成磁針，用已有的知識(shí)判別磁針的南北極。第二步是安裝磁針，想辦法使磁。針能在水平方向上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，從而能指示南北方向。三步是展示和交流制作好的指南針，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)。新，達(dá)到“神似形不似”的境界。使針尖粗鈍一些，保證學(xué)生制作時(shí)的安全。制作方法很多，本節(jié)課還是制作水浮式和懸掛式指南針為主，操作比較方便實(shí)際。在制作水浮式指南針時(shí)，裝水的容器要大一些，指南針?lè)旁谒醒搿?．以前都是買(mǎi)來(lái)的，但是今天老師打算讓我們要自己來(lái)做一枚指南針，想不想？小組制作的指南針，相互點(diǎn)評(píng)并改進(jìn)指南針。們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？家的感覺(jué)，繼續(xù)設(shè)計(jì)的新的指南針，可以把樣式畫(huà)下來(lái)，更希望它做出來(lái)。
【正文】 、繼續(xù)探索， 安裝磁針 。 （讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由 ，可以看課本 80頁(yè)內(nèi)容。 ） 自己的方法 ，交流點(diǎn)評(píng)。 （總結(jié)歸納有：支撐、懸掛、水浮式） ：泡沫、線，剪子、小水槽，學(xué)生課內(nèi)制作。 四 、 交流展示 ，互評(píng) 指南針 小組制作的指南針 ，相互點(diǎn)評(píng) 并改進(jìn)指南針。 們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，才能提高準(zhǔn)確性。 。 五 、 拓展延伸 繼續(xù)創(chuàng)作指南針 ，你們可以用自己制作的指南針去測(cè)定一下周?chē)矬w的方位，使自己能夠更加熟練的使用。 ，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？試一試當(dāng)發(fā)明家的感覺(jué)， 繼續(xù) 設(shè)計(jì)的 新的 指南針 ，可以把 樣式畫(huà)下來(lái) ， 更希望 它 做出來(lái)。
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