【正文】 與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境；⑷讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)、有充分的探究操作和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)；⑸幼兒園教育工作者的任職條件和幼兒教師素質(zhì)；⑹幼兒；⑺幼兒園理；⑻幼兒園、家庭和社區(qū)教育；⑼附那么。簡述幼兒園教育目的的本質(zhì)要求。概括起來有四點(diǎn)：⑴要求幼兒園毫不例外地執(zhí)行的教育方針；⑵要求幼兒園全面施行素質(zhì)教育；⑶要求“面向全體幼兒〞與“因材施教〞統(tǒng)一；⑷幼兒整體開展與培養(yǎng)完好兒童。幼兒園教師的主要職責(zé)是？答：幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)其主要職責(zé)如下：⑴觀察理解幼兒根據(jù)規(guī)定的幼兒園課程結(jié)合本班幼兒的詳細(xì)情況制訂和執(zhí)行教育工作方案完成教育任務(wù)；⑵嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并配合保育員理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；⑶與家長保持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)理解幼兒家庭的教育環(huán)境商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施共同配合完成教育任務(wù)；⑷參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)前教育研究活動(dòng)；⑸定向園長匯報(bào)、承受其檢查和指導(dǎo)。園長通常會(huì)通過建立哪些制度來對(duì)幼兒園施行有效的理？答：有⑴平安檢查制度；⑵安康教育制度；⑶平安教育制度；⑷幼兒園生活制度；⑸衛(wèi)生保健制度；⑹幼兒園理制度；⑺班主任教師工作制度；⑻幼兒園財(cái)政理制度；⑼獎(jiǎng)懲制度等。?幼兒園理?確立的我國幼兒園理體制有何特征？答；?幼兒園理?確立了幼兒園的理體制為“地方負(fù)責(zé)分級(jí)理〞和“有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)〞。這一理體制的特征主要有：第一負(fù)責(zé)幼兒教育事業(yè)理地方化。第二分級(jí)理門發(fā)揮主主導(dǎo)作用。第三分工負(fù)責(zé)幼兒教育事業(yè)理社會(huì)化。?幼兒園理?對(duì)幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？答：⑴要求幼兒園要貫徹保教結(jié)合原那么促進(jìn)幼兒全面和諧開展；⑵要遵守教育行政部門對(duì)幼兒園的招生編班作出的規(guī)定；⑶要以為根本活動(dòng)形式；⑷要尊重幼兒的權(quán)利嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒；⑸要做好平安衛(wèi)生保健工作。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〕?對(duì)幼兒園的“教育內(nèi)容與要求〞做為哪些規(guī)定？答：?綱要?第二部“教育內(nèi)容與要求〞中將幼兒學(xué)習(xí)的范疇按學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對(duì)劃分為廣闊教師所熟悉的安康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域并同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展〞。?綱要?在對(duì)每一領(lǐng)域進(jìn)展闡述時(shí)均包含“目的〞、“內(nèi)容與要求〞和“指導(dǎo)要點(diǎn)〞三部?！澳康抹暡恐饕f明該領(lǐng)域追求它主要的價(jià)值取向何在?！皟?nèi)容與要求〞部那么說明為實(shí)現(xiàn)教育目的教師應(yīng)該做、該怎樣做與此同時(shí)將該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然地負(fù)載其中。“指導(dǎo)要點(diǎn)〞部那么主要點(diǎn)明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點(diǎn)和特別應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題。幼兒教師應(yīng)如何有效地組織教育內(nèi)容？答：應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：⑴要強(qiáng)化目的意識(shí)確立“兒童開展目的〞這本的意識(shí)與理行為明確兒童開展各方面目的及其互相關(guān)系并以此為指導(dǎo)全面分析本班兒童認(rèn)知、行為、情感等各方面開展?fàn)顩r、特點(diǎn)、問題與需求以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點(diǎn)的教育需求領(lǐng)域。⑵要明確教育內(nèi)容不等于“〞教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目的結(jié)合本班兒童的開展需要來確定。⑶教育內(nèi)容要嚴(yán)結(jié)合并來自于兒童開展和生活經(jīng)歷。⑷社會(huì)、文化、外鄉(xiāng)自然和人文資源等也是教育內(nèi)容的另一珍貴而豐富的來源。1幼兒教師具備樣的創(chuàng)設(shè)開展支持性環(huán)境的才能？答：⑴為幼兒創(chuàng)設(shè)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境以滿足幼兒多方面開展的需要獲得有益于身心各方面安康開展的豐富經(jīng)歷。并且為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精心理環(huán)境以使幼兒獲得充分的平安感、被尊重感和受接納感有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個(gè)性等的充分開展。⑵有效組織適宜于幼兒的多種形式的教育活動(dòng)。⑶促進(jìn)兒童間積極的互動(dòng)與交往。⑷教師自身要成為兒童學(xué)習(xí)和活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。⑸積極與家長溝通使家長對(duì)幼兒園活動(dòng)有充分的理解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動(dòng)。⑹積極地評(píng)價(jià)兒童。1?幼兒教育改革與開展的指導(dǎo)?對(duì)我國幼兒教育的改革與開展提出了哪些？答：⑴明確新時(shí)幼兒教育改革與開展的目的和任務(wù)；⑵進(jìn)一步完善幼兒教育理體制和機(jī)制實(shí)在履行職責(zé)；⑶加強(qiáng)理保證幼兒教育事業(yè)安康開展；⑷全面施行素質(zhì)教育進(jìn)步幼兒教育質(zhì)量；⑸加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建立進(jìn)步教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；⑹加強(qiáng)指導(dǎo)實(shí)在履行職責(zé)保證幼兒教育改革與開展順利進(jìn)展。1如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)〞？答：對(duì)于“民辦教育屬于公益性事業(yè)〞這一性質(zhì)的理解有兩點(diǎn)需要注意：⑴民辦學(xué)校享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)即民辦學(xué)校的財(cái)產(chǎn)歸學(xué)校所有而不歸舉辦者所有。⑵民辦學(xué)校出資人依法可獲得合理回報(bào)但這種回報(bào)是以獎(jiǎng)勵(lì)的形式出現(xiàn)的在數(shù)額上是有限的。1主部門對(duì)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)如何進(jìn)展理與監(jiān)視？答：⑴對(duì)民辦幼兒園的教育教學(xué)和教師培訓(xùn)工作進(jìn)展指導(dǎo)；⑵部門對(duì)民辦幼兒園的督導(dǎo)、評(píng)估；⑶審批對(duì)民辦幼兒園招生簡章和廣告的備案；⑷有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)處理受教育者及其親屬的申訴；⑸支持和鼓勵(lì)社會(huì)中介組織為民辦教育機(jī)構(gòu)提供效勞。1幼兒園園長的主要職責(zé)是？答：幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制園長全面主持幼兒園工作其主要職責(zé)如下：⑴貫徹執(zhí)行的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主部門的規(guī)定。⑵指導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、平安保衛(wèi)工作。⑶負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。⑷負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師以及其他工作人員的工作并給予獎(jiǎng)懲。⑸負(fù)責(zé)工作人員的思想工作組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并為他們的和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件維護(hù)他們的合法權(quán)益。⑹組織理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。⑺組織和指導(dǎo)家長工作。⑻負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)絡(luò)和合作。1申請(qǐng)認(rèn)定幼兒教師資格者的教育教學(xué)才能應(yīng)當(dāng)符合哪些要求？答：⑴具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必需的根本素質(zhì)和才能。詳細(xì)測試和由級(jí)教育行政部門制定。⑵普通活程度應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)語言文字工作會(huì)公布的?普通話程度測試等級(jí)?二級(jí)乙等以上。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話程度應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)三級(jí)甲等以上；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的自治地區(qū)的普通話程度由級(jí)人民教育行政部門規(guī)定。⑶具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)無傳染疾病無精病史適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的級(jí)以上人民醫(yī)院體檢合格。1幼兒園享有哪些合法權(quán)益？答：⑴自主理；⑵安排教育教學(xué)活動(dòng)；⑶自行招收幼兒；⑷理幼兒；⑸聘任理教職工；⑹理幼兒園設(shè)施與經(jīng)費(fèi)；⑺回絕干預(yù)；⑻其他合法權(quán)益。1幼兒教師享有哪些合法權(quán)益？答：⑴教育教學(xué)權(quán)；⑵科研權(quán)；⑶指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)；⑷參與幼兒園理權(quán)；⑸培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)；⑹獲得報(bào)酬待遇權(quán)；⑺其他合法權(quán)益。1別人損害幼兒合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？答：⑴損害幼兒的合法權(quán)益對(duì)其造成財(cái)產(chǎn)損失或者其他損失、損害的應(yīng)當(dāng)依法賠償或者承擔(dān)其民事責(zé)任。⑵幼兒園、托兒所的教職工對(duì)幼兒施行體罰或者變相體罰經(jīng)教育屢教不改的由其或者上級(jí)給予行政處分；情節(jié)嚴(yán)重的依法承擔(dān)刑事責(zé)任。⑶明知園舍有倒塌危險(xiǎn)或其他教學(xué)設(shè)施有危害而不采取措施根據(jù)情節(jié)輕重情況追究直接人員或主人員的行政、刑事責(zé)任。⑷教唆幼兒犯罪的依法從重處分。幼兒園常見的平安事故有哪些？答：⑴幼兒同伴嬉鬧致傷；⑵教學(xué)設(shè)施致傷；⑶幼兒被砸傷；⑷兒童走失；⑸燙傷；⑹物品戳傷。三〕闡述題試述學(xué)前教育法規(guī)的作用。答案要點(diǎn)：⑴保障作用。首先學(xué)前教育法規(guī)的公布有利于保障兒童學(xué)習(xí)的權(quán)利和被尊重的權(quán)利。其次有利于保障和促進(jìn)依法治教目的的實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)前教育工作效率。⑵指引作用。學(xué)前教育法規(guī)作為教育法的組成部表達(dá)了學(xué)前教育開展的目的、政策、指引人們按照對(duì)學(xué)前教育開展的目的和要點(diǎn)開展教育活動(dòng)是以法律、法規(guī)的形式向各種社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人宣布的學(xué)前教育的規(guī)定和并明確要求各有關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人必須執(zhí)行這些條文。⑶教育作用。學(xué)前教育法規(guī)公布的本質(zhì)是教育和人們學(xué)習(xí)、遵守學(xué)前教育法規(guī)的規(guī)定并運(yùn)用它來保護(hù)自己的權(quán)益和兒童的權(quán)利教育其他團(tuán)體或個(gè)人對(duì)學(xué)前教育和學(xué)前兒童的重視。⑷評(píng)價(jià)作用。學(xué)前教育法規(guī)作為的一種普遍的強(qiáng)迫性教育行為具有判斷、衡量人們教育行為的作用。試述學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。答案要點(diǎn)：學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的在本質(zhì)上是一致的有著親的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)兩者既互相影響又互相依存。首先學(xué)前教育法規(guī)是學(xué)前教育政策的定型化和化。其次學(xué)前教育政策不僅指導(dǎo)著學(xué)前教育立法的過程而且指導(dǎo)著學(xué)前教育法規(guī)的運(yùn)行和施行是學(xué)前教育法規(guī)的靈魂。第三學(xué)前教育政策是制定學(xué)前教育法規(guī)的根據(jù)學(xué)前教育法規(guī)是學(xué)前教育政策得到施行的保證。學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)又有明顯的區(qū)別：⑴制定的不同。學(xué)前教育法規(guī)的制定是教育行政。我國學(xué)前教育政策是、制定的。⑵約束力不同。學(xué)前教育法規(guī)由立法制定或認(rèn)可依其層次級(jí)別的不同在一定范圍內(nèi)具有普遍的約束力。學(xué)前教育政策那么由的指導(dǎo)制定的它協(xié)調(diào)與總攬教育工作的全雖具有普遍的指導(dǎo)意義但其本身不具有意志和普遍的約束力。⑶表現(xiàn)形式不同。學(xué)前教育法規(guī)制定后通常以條文形式出現(xiàn)而學(xué)前教育政策主要表達(dá)在的所作的。⑷施行方式不同。學(xué)前教育法規(guī)以強(qiáng)迫力保證施行假設(shè)不按法律作就須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。而學(xué)前教育政策的貫徹執(zhí)行主要靠組織的指導(dǎo)干部、行政的公務(wù)員和工作人員作用的發(fā)揮也靠的紀(jì)律、宣傳教育、思想工作激發(fā)人們的自主意識(shí)和主人翁意識(shí)自覺遵守其強(qiáng)迫力有一定的限度。⑸穩(wěn)定性不同。學(xué)前教育法規(guī)是比較成熟和定型化的學(xué)前教育政策它不宜隨意變動(dòng)具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。而學(xué)前教育政策那么隨著社會(huì)開展、教育工作形式和任務(wù)的變化而需要適時(shí)作出調(diào)整、修訂而且必須不斷完善具有較強(qiáng)的靈敏性、探究性和指導(dǎo)性。⑹調(diào)整范圍不同。學(xué)前教育法規(guī)一般就教育活動(dòng)的根本方面和教育的根本關(guān)系加以約束和其調(diào)整的范圍比學(xué)前教育政策要小一些。學(xué)前教育政策的靈敏性和及時(shí)性了其調(diào)整的范圍要更廣泛它可以及時(shí)浸透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面發(fā)揮其調(diào)節(jié)、導(dǎo)向作用。聯(lián)絡(luò)實(shí)際說明?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〕?的施行對(duì)幼兒教師提出的要求。答案要點(diǎn)：⑴全面、正確地理解兒童。教師應(yīng)具有全面、正確的兒童開展的知識(shí)和全面、正確地理解兒童開展的才能積極、適宜地把握兒童開展的進(jìn)程及其特點(diǎn)這是一個(gè)教師對(duì)兒童進(jìn)展有效教育、獲得良好教育教學(xué)效果的首要前提。全面、正確地理解兒童的才能主要指：①正確地認(rèn)識(shí)兒童與兒童開展；②掌握兒童的學(xué)習(xí)和開展規(guī)律；③平視兒童在與兒童交往和教育過程中研究兒童開展。⑵有效地選擇、組織教育內(nèi)容。應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①要強(qiáng)化目的意識(shí)確立“兒童開展目的〞這本的意識(shí)與理行為明確兒童開展各方面目的及其互相關(guān)系并以此為指導(dǎo)全面分析本班兒童認(rèn)知、行為、情感等各方面開展?fàn)顩r、特點(diǎn)、問題與需求以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點(diǎn)的教育需求領(lǐng)域。②要明確教育內(nèi)容不等于“〞教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目的結(jié)合本班兒童的開展需要來確定。③教育內(nèi)容要嚴(yán)結(jié)合并來自于兒童開展和生活經(jīng)歷。④社會(huì)、文化、外鄉(xiāng)自然和人文資源等也是教育內(nèi)容的另一珍貴而豐富的來源。⑶創(chuàng)設(shè)開展支持性環(huán)境。創(chuàng)設(shè)開展支持性環(huán)境的才能主要包括：①為幼兒創(chuàng)設(shè)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境以滿足幼兒多方面開展的需要獲得有益于身心各方面安康開展的豐富經(jīng)歷。并且為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精心理環(huán)境以使幼兒獲得充分的平安感、被尊重感和受接納感有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個(gè)性等的充分開展。②有效組織適宜于幼兒的多種形式的教育活動(dòng)。③促進(jìn)兒童間積極的互動(dòng)與交往。④教師自身要成為兒童學(xué)習(xí)和活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。⑤積極與家長溝通使家長對(duì)幼兒園活動(dòng)有充分的理解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動(dòng)。⑥積極地評(píng)價(jià)兒童。聯(lián)絡(luò)實(shí)際闡述幼兒園教育工作過程的根本原那么。答案要點(diǎn)：幼兒教育工作的根本過程主要是指教育的內(nèi)容與要求、教育的組織與施行、教育的評(píng)價(jià)三個(gè)方面的一個(gè)循環(huán)過程。⑴教育的內(nèi)容與要求方面首先倡導(dǎo)的是整合原那么即必須把安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容作為一個(gè)整體來進(jìn)展規(guī)劃而不能將其開來進(jìn)展教學(xué)。⑵教育的組織與施行方面要堅(jiān)持平等原那么創(chuàng)造性原那么開展性原那么環(huán)境創(chuàng)設(shè)原那么教學(xué)的原那么師幼互動(dòng)的原那么和托幼銜接、幼小銜接的原那么。⑶教育評(píng)價(jià)方面要堅(jiān)持各方協(xié)作原那么教師自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合原那么的多樣性原那么和雙重評(píng)價(jià)原那么。根據(jù)?民辦教育促進(jìn)法?的規(guī)定給予民辦學(xué)校哪些優(yōu)惠、獎(jiǎng)勵(lì)政策？答案要點(diǎn)：⑴設(shè)立專項(xiàng)。根據(jù)規(guī)定級(jí)以上各級(jí)人民可以在財(cái)政上撥出一定數(shù)額的資金專門用于支持民辦教育的開展。民辦教育專項(xiàng)資金的用途有兩種：一是從財(cái)政撥付一定的資金給需要資助的民辦學(xué)校幫助民辦幼兒園改善教學(xué)條件添置教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)教師進(jìn)步教師的教學(xué)程度等。二是對(duì)民辦教育事業(yè)中有突出奉獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。⑵的經(jīng)濟(jì)資助?？梢圆扇∫韵麓胧┰谝欢ǔ潭壬蠋椭褶k幼兒園解決辦學(xué)困難：一是可在資金上對(duì)民辦幼兒園予資助；二是結(jié)合對(duì)國有資產(chǎn)的有效理實(shí)現(xiàn)資源的合理配置將閑置的但又能被民辦幼兒園加以利用的國有資產(chǎn)出租或轉(zhuǎn)讓給民辦幼兒園用于改善民辦幼兒園的辦學(xué)條件。⑶稅收優(yōu)惠。包括兩方面：一是民辦學(xué)校享受規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策；二是對(duì)向民辦學(xué)校捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的公民、法人或者其他組織按照有關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠并予以表彰。⑷信貸支持。鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)通過向民辦教育機(jī)構(gòu)提供低息貸款、長貸款等手段減輕民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)上的資金壓力支持民辦教育事業(yè)的開展。⑸用地優(yōu)惠。新建、擴(kuò)建民辦教育機(jī)構(gòu)人民應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建立的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。⑹獲得合理的回報(bào)但這種回報(bào)是一種獎(jiǎng)勵(lì)性的回報(bào)而不是性的回報(bào)。⑺民辦教育機(jī)構(gòu)可以設(shè)立辦學(xué)。??規(guī)定：民辦學(xué)?？梢栽O(shè)立承受捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)并按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定承受監(jiān)視。內(nèi)容總結(jié)（1）一卷〕
一、 判斷題：
（2） (一)充當(dāng)保姆的階段：在古代社會(huì)扮演的是保姆的角色主要的職責(zé)就是照看孩子照顧孩子的日常起居（3）的內(nèi)容、種類與玩法受著社會(huì)歷史的、地理的、風(fēng)俗的影響（4）中提出的“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原那么〞既反映了學(xué)前教育的特點(diǎn)、幼兒身心開展的需求和幼兒園工作的規(guī)律也突出了幼兒教師職責(zé)的特性（5）“指導(dǎo)要點(diǎn)〞部那么主要點(diǎn)明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點(diǎn)和特別應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題