一年級上冊數(shù)學小于、等于、大于教案-資料下載頁
2025-11-07 23:37本頁面
【正文】 。生：4個梨，3只猴子，3個桃子，2個香蕉。(1)師：請同學們用學具擺一擺圖上有的東西，怎樣擺就能看出那種水果多，那種水果少呢(2)如果每只猴子都要吃1個桃、1個梨、1個香蕉，夠不夠怎樣擺能一眼看出來請同桌小朋友一起擺一擺，說一說。②匯報。根據(jù)學生的匯報，可能出現(xiàn)的三種情況：()和()同樣多。()比()多。()比()少。二、探究新知，解決問題“=”師：小朋友們說小猴先吃什么水果啊為什么師：猴有3只，桃有3個，一只小猴吃一個桃子，剛好夠吃，我們就說猴和桃的數(shù)量同樣多，3和3同樣多，要用什么符號來表示呢(大部分學生都能說出“等號”)課件出示3=3讀作：3等于3等號師：一起和老師寫一遍，3=3，讀作3等于3。請你在自己的本子上再練習幾遍，再和用桌的小伙伴互相說幾遍，看看是不是每個小朋友都掌握了他的寫法和讀法。學生活動：同桌讀寫后再抽問幾個學生，保證人人都會?！啊?猴和香蕉比)。師：小猴吃完了桃子，還沒有吃飽，那他們接下來吃什么水果好呢師：我們來看看小猴和香蕉，怎么進行比較啊師：一個對一個，咦，發(fā)現(xiàn)小猴比香蕉多，怎么辦呢①學生匯報。(課件出示一一對應的擺法)……②引出大于號。師：4比3多，在4和3的中間要用一個什么符號表示等號行嗎“我們把這個等號變一變，”課件動畫演示等號變大于號：把等號左邊的口張大點，右邊的口變小點，就成了大于號。(讓學生體會到符號之間的聯(lián)系)③這個式子43怎么讀(4大于3)。用手勢幫助我們記住大于號：“大數(shù)在前用大于，大口朝(前)左大于號”。“l(fā)t。”(猴和梨比)方法同2。，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于。大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。三、練習與拓展“l(fā)t?！薄啊睅煟浩渌膭游锉容^的結(jié)果怎樣小朋友們能不能自己完成請同桌交流：說一說幾大于幾幾小于幾課件逐一出示：開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。觀察這些算式，用大于號和小于號時你發(fā)現(xiàn)了什么教師引導學生編順口溜：“大口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)，大口朝左大于號，大口朝右小于號，兩邊相同用等號”。)(1)揭題：我們今天認識了“”、“l(fā)t?！?，“=”這三個好朋友。(出示課題)(2)課件出示書P18“做一做”第1題。(3)左圖：兩邊各有幾只燈籠，誰多誰少，幾大于幾(4)右圖：兩邊各有幾只猴子，誰多誰少，幾小于幾學生獨立填寫，教師巡視，再講評。(5)游戲：排排隊。請5位學生上來當數(shù)字娃娃5，小朋友們，你們能給它們排排隊嗎①按大小排隊。(學生可以用數(shù)字卡片自己擺擺看，再交流)②誰誰最小請隨意選出其中兩個數(shù)比大小(每個學生用“﹤”“﹥”擺擺看，看誰想的多再上臺匯報。)四、總結(jié)：今天我們學了什么知識有什么收獲五、作業(yè)：“剛才我們學習了比大小，下課后大家觀察一下我們的教室，或者回家看一看哪些東西和哪些東西可以比的誰和誰比幾大于幾幾小于幾幾等于幾一年級上冊數(shù)學《小于、等于、大于》教案內(nèi)容總結(jié)
（1）一年級上冊數(shù)學《小于、等于、大于》教案
做一份好的教案，可以讓老師在教學中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強大的自信
（2）5呢
(比的標準不同，所以結(jié)果不同
（3）(3)小亞比小巧高，小巧比小亞矮
（4）學生獨立填寫，教師注意巡視，及時批改
（5）,，=，以及數(shù)字進行比大小
（6），小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)
（7）(5)游戲：排排隊
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