蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案比較小數(shù)的大小-資料下載頁
2024-12-12 21:19本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容第36頁例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)六第6～11題。步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。哪些和數(shù)有關(guān)的信息？其中哪一樣文具？習(xí)薄和橡皮兩個答案。小明帶了元，他能買到。帶的錢夠買一塊橡皮的？小比較，同學(xué)們已經(jīng)掌握了。助圖形給出解釋。己對這一問題的認(rèn)識。成幾角和幾角幾分，然后進(jìn)行比較。下順序展開交流。得既有趣，又簡單。這6個數(shù)按從小到大排列。表示圖中空白部分，并比較大小。以組成多少個不同的小數(shù)？和最小的各是哪一個？
【正文】 成練習(xí)六中，注意引導(dǎo)歸納比較的方法。 ：同樣的數(shù)字在不同的數(shù)位上，表示的大6～ 11 題中的部分習(xí)題。 五、課堂作業(yè) （ 10 分鐘） 1.《補(bǔ)充》 20 頁第 1～ 4 題。 ：用 6 三個數(shù)字和小數(shù)點可以組成 6 個不同的兩位小數(shù)，把這 6 個數(shù)按從小到大排列。 小也不同，從而強(qiáng)化比較的方法。 ： （ 1）第 6 題還可引導(dǎo)用小數(shù)表示圖中空白部分，并比較大小。 （ 2）第 7 題第一組，還可引導(dǎo)繼續(xù)看圖思考：還有那些小數(shù)也比 小，發(fā)展數(shù)感；第二組還可引導(dǎo)借助中間的參照數(shù) 進(jìn)行比較?? （ 3）第 11 題：這里一共可以組成多少個不同的小數(shù)？最大和最小的各是哪一個？如何有序地尋找答案？
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