蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)-小數(shù)的大小比較-教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：小數(shù)的大小比較第4課時總第課時教學(xué)目標：，掌握比較小數(shù)大小的方法，并能用來解決有關(guān)的實際問題。、分析和歸納推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進

2024-12-02 14:27

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘小數(shù)-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容第86～87頁例1、“試一試”以及相應(yīng)的練習(xí)。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學(xué)生通過自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確計算相應(yīng)的式題。：引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參加教學(xué)活動，經(jīng)歷探索計算方法的過程，培養(yǎng)他們初步的推理能力以及抽象概括能力，并能

2024-12-20 21:20

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案比較小數(shù)大小-文庫吧資料

【摘要】比較小數(shù)大小主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標：1.結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2.讓學(xué)生體會掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用。3.提高學(xué)生的知識遷移能力。重、難點：結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。教學(xué)準備：米尺、直尺。創(chuàng)設(shè)的主要問題情

2024-12-19 14:56

小數(shù)大小的比較蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊-文庫吧資料

【摘要】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測：根據(jù)你已有的知識經(jīng)驗，和你對小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學(xué)生

2024-12-19 12:09

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】課題小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標1．通過教學(xué)、實踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，動手能力。3．培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)難點發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)過程教

2024-12-21 11:16

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)除法-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)除法第一課時【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)除法的計算方法，第89頁例5以及練習(xí)十六的第1-3題?！窘虒W(xué)目標】：使學(xué)生理解小數(shù)除法的計算方法，懂得商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理，：并能正確進行計算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。：通過啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣?！窘叹邷蕚洹靠谒憧ㄆ队皟x【教學(xué)過

2024-12-20 21:20

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)減法-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)減法教學(xué)內(nèi)容第48頁～第49頁的例2、試一試、練一練、練習(xí)八第4～6題執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的計算方法，能正確進行計算。：在運用已有知識和經(jīng)驗探索、解決新問題的過程中，進一步發(fā)展解決

2024-12-19 10:30

蘇教版數(shù)學(xué)五上比較小數(shù)的大小1-文庫吧資料

【摘要】比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容第36頁例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、

2024-12-17 04:51

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的近似數(shù)-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標1．掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。會求一個數(shù)的近似數(shù)。2．探索求一個數(shù)的近似數(shù)的方法。3．感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點教學(xué)重點：會求一個數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點：探索求一個數(shù)的近似數(shù)的方法。教學(xué)

2024-12-21 19:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標1．使學(xué)生在建立猜想、驗證猜想以及比較、歸納等活動中，理解小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。2．使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中提出問題并解決問題的過程。3．通過自主探索，合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并掌

2024-12-21 19:12

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上-小數(shù)的意義和性質(zhì)(4)：比較小數(shù)的大小-同步練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】 小數(shù)的意義和性質(zhì)（4）：比較小數(shù)的大小 2同步練習(xí)： 1、、、、、 【考點】：小數(shù)大小的比較。 【解析】：五個數(shù)字的整數(shù)部分均相同，比較十分位上的數(shù)字大的為五個數(shù)字中最大的，。比較百分...

2025-04-03 04:05

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)內(nèi)容循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標1.認識循環(huán)小數(shù)，理解在小數(shù)除法運算中求商的近似值的方法，會用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計算過程中，能有條理地說出自己思考的過程，發(fā)展語言表達能力。3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程，并能正確進行取值。在探索的過程中，能逐步學(xué)著將已有的知識方法遷移到新知識的學(xué)習(xí)中來，能較好地與他人進行交流

2024-12-21 19:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘小數(shù)1-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)目標：1．使學(xué)生通過自主探究，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法，能正確計算相應(yīng)的式題。2．使學(xué)生在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力。3．使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探索活動本身的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)準備：小黑板、掛圖等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1．出示

2024-12-21 19:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容第69、70的例2、例3，試一試，練一練，練習(xí)十二第4～7題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000??的積。：在探索規(guī)律的

2024-12-19 10:30

(秋)五年級數(shù)學(xué)上冊34小數(shù)的大小比較教案蘇教版-文庫吧資料

【摘要】 第2頁共2頁 小數(shù)的大小比較 教學(xué)目標： 1.學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 ，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。 ，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概...

2024-10-05 15:50

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案比較小數(shù)的大小(參考版)

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