蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律-資料下載頁
2024-12-11 10:30本頁面
【導讀】教學內容第69、70的例2、例3，試一試，練一練，練習十二第4～7題。的規(guī)律；能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000??納、概括的能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣。受這一規(guī)律的實際應用價值，并形成繼續(xù)學習小數(shù)知識的積極意向。培養(yǎng)學生與他人合作交流的意識。“0”，前面最高位的零必須去掉。之間的聯(lián)系有了初步感知。計算器、探究表格、小黑板。（數(shù)字相同且排列順序一樣；右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。用手勢表示移動的方。，合作舉例驗證。率，也就是把小數(shù)點向右移動3位。指名讀題，明確解題要求。學生利用手中的數(shù)字卡片擺一擺，填一填，集體交流。獨立完成其余題目，指名說得數(shù)，選幾題說說為什么乘這個數(shù)？質的含量是多少克”這一問題，時，你是怎么想的？于把這個小數(shù)乘10。
【正文】 8頁。 ：甲乙兩數(shù)的和是 ，甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后正好與乙數(shù)相等。甲乙兩數(shù)各是多少？ 【板塊四】 現(xiàn)在有“每千克黃豆中蛋白質的含量是多少克”這一問題，你怎么理解？ 引導理解：這個問題就是要我們把 千克改寫成以“克”作單位的數(shù)。 板書： 千克 =（ ）克 明確：要把 千克改寫成以“克”作單位的數(shù)，可以用 乘 1000，需要把小數(shù)點向右移動 3位。 （板書： 1000） 【板塊五】 ： 根據小數(shù)的性質，在 的末尾可以添上 0，補足三位，變成，再把小數(shù)點向右移動三位變成為 0030，而一個整數(shù)的首位一般不能是 0，所以去掉首位的 0，結果是 30。 ： 36 乘 100、 1000時，你是怎么想的？這里能不能用小數(shù)點移動的規(guī)律來解釋？ （ ）=， 師：你是怎么想到填 10的呢？ 積 和 比較，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向右移動了一位，就等于把這個小數(shù)乘 10。
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