蘇教版小學數學二年級上冊第二單元教案修訂版-資料下載頁
2024-12-12 21:06本頁面
【導讀】教學內容：蘇教版二年級上冊第12～14頁例1和“想想做做”第1～5題。判斷一個由線段圍成的圖形是幾邊形，能按要求圍出或剪出多邊形。相應的空間觀念。3．使學生逐步形成參與數學活動的意識，培養(yǎng)獨立思考、主動交流的學習習慣。1張，剪刀1把。今天，老師帶大家到有趣的“圖形王國”去游一游、看一看。請看，這里有一些我們學過的圖形。你能說出它們的名稱嗎？2．說明學習內容。我們知道三角形和正方形、長方形的邊數是不同的。出示例1的窗格圖案。樣的窗格有什么感覺。狀的圖形連在一起組成的圖案：非常漂亮?？次覈糯鷦趧尤嗣穸嗦斆?、多有智慧！直到現在，還經常用它來裝飾門窗和建筑。識的四邊形、五邊形、六邊形這樣的幾邊形，有一個共同的名字，叫作多邊形。4．出示機器人圖案。6．做“想想做做”第5題。經驗，發(fā)展初步的空間觀念。
【正文】 會這樣巧妙、這樣有趣呢？你又會用它拼哪些漂亮的圖形呢？今 天我們就來自己拼一拼、玩一玩，看看它有多巧，有趣在哪里。（板書課題） 二、操作實踐，體驗有趣 1．活動一：比比想想，認識七巧板。 (1)了解來歷（“你知道嗎”）。 談話：什么 是七巧板，它是哪國人發(fā)明的呢？讓我們來看一看。 七巧板是我國古時候人們發(fā)明的一種智力玩具，在我國民間流傳很廣， 很常見。七巧板由七塊簡單圖形組成，卻能拼出千變萬化的不同圖形和圖案。由于它巧妙好玩，人們把它叫作“七巧板”。北京故宮還保存著我國古代的七巧板呢 1 18世紀，七巧板傳到國外，引起了海外人極大的興趣， 有些外國人通宵達旦地玩它，并叫它“東方模板”“唐圖”，意思是“來自東方的魔術板”“中國的拼圖”?？梢?，我國古代勞動人民多么聰明、多么智慧！ (2)比比想想。 【 教學 調整】 課件出示七巧板。 說明：這就是七巧板，請小朋友拿出自己的七巧板。 引導：請你仔細觀察七巧板，你能發(fā)現七巧板的哪些秘密呢？比如，有幾塊呀，有哪些圖形呀，有沒有形狀、大小相同的呀。先和同桌說一說。 交流：能把你發(fā)現的七巧板的秘密和大家分享一下嗎？誰來說一說？ 現在大家來整理一下，七巧板有幾塊，分別有哪些圖形 ？哪幾塊形狀、大小完全相同？請小朋友拿出來大家看一看。 指出：七巧板一共有 7塊圖形，分為 1個正方形、 1個平行四邊形和 5個三角形。其中兩個小三角形完全一樣，兩個大三角形完全一樣。 2．活動二：想想拼拼，感受奇巧。 (1)選兩塊拼圖。 請小朋友選兩塊完全一樣的三角形，拼出一個你認識過的圖形。 學生拼圖后展示、交流，看看拼成了哪些圖形。 激趣：你看拼圖多有意思！同樣的兩個 三角形，竟然拼出了三角形、正方形和平行四邊形這幾種圖形。如果讓你任意選兩塊，你想想可以拼出哪些認 識過的圖形呢？自己想一想、試一試，行嗎？（學生拼圖，教師巡視） 學生拼圖后交流、展示，讓學生說說分別拼出什么圖形。 引導：用兩塊就能拼出這么多種圖形，如果用三塊拼，你覺得拼成的圖形會是怎樣的情況呢？ (2)選三塊拼圖。 現在請小朋友自己選三塊圖板拼一拼，拼好圖形同桌先交流，看看可以拼出哪些認識過的圖形，是不是拼出了更多的圖形。 學生操作，教師巡視交流。提問：選三塊拼和選兩塊拼比，你感覺哪種的變化多、拼法多？ 指出：七巧板中的三塊就有這么多的變化，真的變幻莫測！ 如果選更多的塊數，拼法會更多嗎？試一試好嗎？ (3)任意選擇拼圖。 要求：請大家任意選四塊、五塊或六塊、七塊來拼一拼，和同桌交流，看看你的拼法多不多，并且說說你有什么體會。 學生操作，教師巡視。 交流：你選了哪幾塊，是怎樣拼的，能到黑板上交流一下嗎？（指名一些學生演示拼一拼，同時可以讓其他同學補充演示不同的拼法） 提問：你對選更多的塊數拼圖形有什么體會？ 指出：選的塊數越多，拼法也就越多；用全部的七塊來拼，更有數不清的變化，不知道能拼出多少種我們認識過的圖形！ 你看，七巧板真“巧”、真神奇 ！ 3．活動三：拼拼說說，激情生趣。 (1)模仿拼圖。 談話：還記得開始大家看到的用七巧板拼成的圖案嗎？（顯示開始呈現的圖案）現在讓你照著拼這樣的圖案，你能行嗎？ 請小朋友選一個圖案，照著拼一拼，看看能不能拼出來。 學生照著拼圖案，指名四人黑板上照著拼，然后欣賞自己和同伴拼的圖案。 (2)想象拼圖。 引導：哎，一副七巧板，竟然可以拼出像魚、羊、狐貍等這些美麗的圖案，有趣吧！那你還想用七巧板拼出哪些不同的圖案或圖形呢？有信心自 己試著拼一拼【 教學 調整】 嗎？小朋友自己想想、拼拼，看看誰聰明！ 學生拼圖案或圖形，拼成的可以到黑板上擺一擺，讓大家欣賞。 (3)反思交流，說說體會。 引導：請小朋友回顧上面拼圖活動過程，和同桌說說七巧板“巧”在哪里，你對七巧板拼圖有哪些體會。 交流：讓掌生說說對七巧板“巧”的體驗，用七巧板拼圖的體會。 三、課堂小結，延伸有趣 談話：小朋友已經看到七巧板“巧”在可以拼出很多有趣的圖形、圖案，可以變化無窮；“巧”在你說不清它有多少種變化，你想不到它會變化成怎樣的圖形、圖案。 只要你肯動腦筋，它就會拼成你意想不到的漂亮的新圖形、新圖案。 小朋友課后可以再開動腦筋，和同學一起玩一玩、拼一拼，拼出更多、更好的圖形、圖案。老師愿意和大家一起分享！ 【 教學反思 】 【 教學 調整】
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