蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)米-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材第52頁(yè)例題，試一試，第53頁(yè)“想想做做”第1~5題?？潭攘课矬w長(zhǎng)度的方法。米尺，1米和3米長(zhǎng)的繩子各一根。，通常用（）作單位。，我們的課本大約長(zhǎng)（）厘米，寬（）厘米。位，這就麻煩了，這時(shí)就要用不厘米大的長(zhǎng)度單位一米。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)學(xué)生將1米長(zhǎng)的繩子拉直，試著用兩只手比劃一下1米大約有多長(zhǎng)。量一量課桌的長(zhǎng)、自己的身高、以及鉛筆的長(zhǎng)度，進(jìn)一步加深1米的實(shí)際長(zhǎng)度。出示米尺，觀(guān)察刻度。說(shuō)明：1米是100厘米，也就是100厘米等于1米。端點(diǎn)，尺子要擺平，這樣才能量出長(zhǎng)度。出示第2題，先估計(jì)，再測(cè)量。學(xué)生填寫(xiě)，教師提醒看清單位名稱(chēng)。分小組完成下面的活動(dòng)?？诖?，并說(shuō)明原因。提問(wèn)“如果這輛車(chē)高5米，能通過(guò)嗎？為什么？如果一座橋高3米，而一艘輪船高4米，
【正文】 。 （ 1）分小組完成下面的活動(dòng)。 （ 2）提醒注意測(cè)量的方法。 “想想做做” 5。 （ 1）口答，并說(shuō)明原因。 （ 2）提問(wèn)“如果這輛車(chē)高 5米，能 通過(guò)嗎？為什么？如果一座橋高 3米，而一艘輪船高 4米，能順利通過(guò)嗎？為什么？ 四、課堂小結(jié)。 今天我們認(rèn)識(shí)了什么長(zhǎng)度單位？它有多長(zhǎng)？用手比劃一下，在通常量哪些物體的長(zhǎng)度時(shí)用米做單位？
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