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蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案6的乘法口訣4-資料下載頁

2024-12-12 21:04本頁面

【導(dǎo)讀】1.通過獨立思考、自主探索、討論交流,編出6的乘法口訣并能靈活運用,學(xué)習(xí)感情、享受成功喜悅。教學(xué)重點:理解6的乘法口訣的形成過程,掌握并熟記6的乘法口訣。累了一些編制口訣的經(jīng)驗,會運用口訣進行乘法計算。⒈自主學(xué)習(xí)書本第17頁的例題。2.分組對口令。3.把下面的口訣填完整。5.導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生編口訣的興趣。1.根據(jù)例題圖獲取信息。2次可以坐多少人?學(xué)生試填,教師巡視,指名板演。坐12人,18是怎么來的?5.學(xué)生嘗試列出6的乘法算式。遍口訣,你們敢挑戰(zhàn)嗎?好的表,能編幾句就編幾句。(4)指名反饋,整理口訣。道題目有什么聯(lián)系?,F(xiàn)在請同學(xué)們仔細。課堂作業(yè):《補充習(xí)題》第10頁。拓展題:用4個小方塊可以搭出多少個不同的圖形?

  

【正文】 )學(xué)生獨立做題。 (2)觀察、比較:每一欄上下兩道題目有什么聯(lián)系。 3. “想想做做”第 4 題 理解題意,聯(lián)系乘法含義學(xué)生列式解答。 師:小朋友真厲害,自己編出了“ 6的乘法口訣”。現(xiàn)在請同學(xué)們仔細讀一讀“ 6 的乘法口訣”,看誰能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律 師:大家知道乘法口訣的用處很大,你們想不想把它記下來?現(xiàn)在請小朋友用 你們喜歡的方法把它們記下來,看誰記得快? 追問:學(xué)了 6的乘法口訣后,我們可以計算哪些乘法算式的積? 【板塊三】 追問: 你發(fā)現(xiàn)了什么? 作業(yè)設(shè)計 四、當堂檢測,評價反思 。 (預(yù)設(shè) 10 分鐘) 課堂作業(yè):《補充習(xí)題》第 10頁。 拓展題:用 4 個小方塊可以搭出多少個不同的圖形?
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