【正文】 、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間、左右之間對(duì)稱(chēng)均衡、重心平穩(wěn)的書(shū)寫(xiě)技能。學(xué)生根據(jù)教師提供的漢字加點(diǎn)畫(huà)部件（見(jiàn)下發(fā)資料）。教師提供以下21個(gè)漢字的缺筆字形：①火、父、業(yè)、其②央、公、女、發(fā)③東、不、求、來(lái)④文、主、支、方、⑤義、更、水、及⑥耳、言、世、州⑦內(nèi)、母、曲、井教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。師生根據(jù)對(duì)稱(chēng)均衡、重心平穩(wěn)的要求評(píng)議。指導(dǎo)學(xué)生臨摹(課本P3頁(yè)中選字。每生臨摹10分鐘左右。教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確)。組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師要求進(jìn)行創(chuàng)作（見(jiàn)下發(fā)資料）。教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。五、組織學(xué)生總結(jié)交流書(shū)寫(xiě)體會(huì)。你學(xué)習(xí)了本課后有什么收獲？收獲最大的是什么？還在什么問(wèn)題沒(méi)有解決？六、教師抽樣點(diǎn)評(píng)作業(yè)。七、總結(jié)。4第四篇：七年級(jí)寫(xiě)字課教案(下)鋼筆字部分 第一課 橫畫(huà)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本用筆方法，是他們能感受到漢字書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)橫線的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書(shū)課題。二、觀察課本范字橫的形態(tài)特點(diǎn)。歸納總結(jié)橫畫(huà)的分類(lèi)及特點(diǎn)：橫畫(huà)分為長(zhǎng)橫、短橫等。橫畫(huà)是一個(gè)字的大梁，筆畫(huà)應(yīng)寫(xiě)得有彈性。三、組織學(xué)生臨摹書(shū)寫(xiě)課本范字 四．歸納總結(jié)橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 幾個(gè)橫畫(huà)在同一個(gè)字里出現(xiàn)，應(yīng)在長(zhǎng)短、方向上有所變化。五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。六、展示學(xué)生作品，評(píng)議。教學(xué)后記：第二課 豎、點(diǎn)畫(huà)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本用筆方法，是他們能感受到漢字書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。認(rèn)識(shí)豎、點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)豎、點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書(shū)課題。二、新授 觀察課本范字中豎、點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。歸納總結(jié)豎、點(diǎn)畫(huà)的分類(lèi)及特點(diǎn)：豎畫(huà)可分為懸針豎和垂露豎。豎起支撐的作用，一般起筆較重，而懸針豎則收筆宜尖。點(diǎn)畫(huà)有側(cè)點(diǎn)、豎點(diǎn)、仰點(diǎn)的區(qū)別，點(diǎn)畫(huà)猶如一個(gè)字的眼睛，應(yīng)寫(xiě)出其神韻。三、組織學(xué)生臨摹書(shū)寫(xiě)課本范字四．歸納總結(jié)豎、點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。六、展示學(xué)生作品，評(píng)議。教學(xué)后記：第三課撇、捺畫(huà)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本用筆方法，是他們能感受到漢字書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。認(rèn)識(shí)撇、捺畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)撇、捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書(shū)課題。二、新授觀察課本范字中撇、捺畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。歸納總結(jié)撇、捺畫(huà)的分類(lèi)及特點(diǎn)：撇畫(huà)有的長(zhǎng)，有的短；有時(shí)寫(xiě)得直一些，有時(shí)寫(xiě)的平一些。捺畫(huà)有的斜，有的平。書(shū)寫(xiě)時(shí)要有起伏的變化。三、組織學(xué)生臨摹書(shū)寫(xiě)課本范字 四．歸納總結(jié)撇、捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)而直的撇應(yīng)寫(xiě)得挺拔、舒展，短而平的撇要有所收斂。五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。六、展示學(xué)生作品，評(píng)議。第四課 鉤畫(huà)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本用筆方法，是他們能感受到漢字書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。認(rèn)識(shí)鉤畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書(shū)課題。二、新授觀察課本范字中鉤畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。歸納總結(jié)鉤畫(huà)的分類(lèi)及特點(diǎn)：鉤畫(huà)分為橫鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折鉤等。鉤畫(huà)應(yīng)寫(xiě)得果斷、有力。三、組織學(xué)生臨摹書(shū)寫(xiě)課本范字四、歸納總結(jié)鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 鉤畫(huà)應(yīng)寫(xiě)得果斷、有力。五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。六、展示學(xué)生作品，評(píng)議。第五課 折、提畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：掌握折、提的寫(xiě)法技巧，并將他們寫(xiě)美觀。掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧，占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、觀察折、提畫(huà)的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。折畫(huà)的關(guān)鍵在折處，應(yīng)先頓后折。折畫(huà)可分為橫折、豎折、撇折等。提畫(huà)起筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆時(shí)要挑出。提畫(huà)分為斜提和豎提。二、實(shí)踐演練。三、巡視點(diǎn)撥。四、作品展示。五、完成本課練習(xí)。教學(xué)后記：第六課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)橫畫(huà)、豎、點(diǎn)、撇、捺、鉤、折、提等筆畫(huà)的寫(xiě)法。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)橫畫(huà)、豎、點(diǎn)、撇、捺、鉤、折、提等筆畫(huà)的寫(xiě)法，按筆順書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法復(fù)習(xí)橫畫(huà)、豎、點(diǎn)、撇、捺、鉤、折、提等筆畫(huà)的寫(xiě)法。練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。二、觀察熟悉課本中作品《宋 楊萬(wàn)里 七絕兩首》及《節(jié)錄諸葛亮文》。注意文字布局及字與字之間的呼應(yīng)。三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的筆順。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，注意筆順。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的作品寫(xiě)得漂亮。毛筆字部分 第一課 橫畫(huà)一、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）二、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等三、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）四、講解“一”字寫(xiě)法（黑板示范）（要點(diǎn)：中鋒運(yùn)筆、逆鋒起筆、行筆、回鋒收筆）畫(huà)行筆線路 橫法：五、練習(xí)寫(xiě)字注意：（逆鋒起筆、按、行、提筆、頓、回鋒收筆等要領(lǐng)）逐個(gè)手把手指導(dǎo)。六、作業(yè)：摹寫(xiě)本課范字，每個(gè)五遍。第二課 豎畫(huà)一、講評(píng)作業(yè)，復(fù)習(xí)寫(xiě)“三”字，指出優(yōu)缺點(diǎn)。二、學(xué)生根據(jù)自己的缺點(diǎn)加以練習(xí)改正。三、學(xué)寫(xiě)“懸針豎”，掌握要領(lǐng)。豎法：（懸針豎懸針豎要領(lǐng)：藏鋒起筆，向右下頓筆后轉(zhuǎn)勢(shì)直下，慢慢提筆收起，使筆畫(huà)呈“針”狀。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、練習(xí)摹寫(xiě)本課范字。第三課 點(diǎn)畫(huà)一、復(fù)習(xí)寫(xiě)“千”字，注意“短撇”。二、學(xué)生練習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。三、學(xué)寫(xiě)“點(diǎn)”，掌握要領(lǐng)，寫(xiě)“主”字?！包c(diǎn)”的要領(lǐng)：藏鋒起筆，向右下方頓筆，及時(shí)回鋒收筆。點(diǎn)法：（瓜子點(diǎn)）上點(diǎn)下點(diǎn)（杏仁點(diǎn)）左點(diǎn)右點(diǎn)右上點(diǎn)左上點(diǎn)左下點(diǎn)右下點(diǎn)四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；五、作業(yè)：練習(xí)摹寫(xiě)本課范字；第四課 撇畫(huà)一、復(fù)習(xí)寫(xiě)“主”字，特別是“點(diǎn)”的筆法要領(lǐng)。指出學(xué)生作 業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。二、學(xué)生根據(jù)自己的作業(yè)情況練習(xí)，以改正缺點(diǎn)。三、學(xué)寫(xiě)“長(zhǎng)撇”，掌握要領(lǐng)，寫(xiě)“廣”字。“長(zhǎng)撇”要領(lǐng)：藏鋒起筆，向右下頓筆，先豎再漸漸轉(zhuǎn)向撇向左下方。長(zhǎng)撇：（豎撇）豎弧撇細(xì)腰撇蘭葉撇彎頭撇弧鉤撇長(zhǎng)曲撇短曲撇四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)：練習(xí)摹寫(xiě)本課范字。第五課 捺畫(huà)一、復(fù)習(xí)寫(xiě)“廣”字，特別注意“長(zhǎng)撇”的筆法要領(lǐng)，指出學(xué) 生作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。二、學(xué)生根據(jù)作業(yè)中自己的缺點(diǎn)有的放矢進(jìn)行練習(xí)。三、學(xué)寫(xiě)“捺”，掌握要領(lǐng)，寫(xiě)“文”字?！稗唷钡囊I(lǐng)：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)向右下方行筆、頓、提出。（注意筆畫(huà)由細(xì)到粗）捺法： 歐陽(yáng)詢(xún)的筆法直捺弧捺方頭捺長(zhǎng)捺尖頭捺短捺反捺曲反捺四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)：練習(xí)摹寫(xiě)本課范字。第六課 提畫(huà)一、復(fù)習(xí)寫(xiě)“者”字，注意“撇、折”的筆法要領(lǐng)，指出學(xué)生作業(yè) 中的優(yōu)缺點(diǎn)。二、學(xué)生根據(jù)自己的情況有針對(duì)性的練習(xí)。三、學(xué)寫(xiě)“短捺、提”法，掌握要領(lǐng)，學(xué)寫(xiě)“以”字?！岸剔唷惫P法要領(lǐng)：同上面講過(guò)的“捺”法，只是略短； “提”筆法要領(lǐng)：逆鋒起筆，轉(zhuǎn)向右上方挑提，動(dòng)作稍快。短捺：提：右向挑上向挑；四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；五、作業(yè)：練習(xí)摹寫(xiě)本課范字；第七課 鉤畫(huà)一、復(fù)習(xí)寫(xiě)“文”字，特別是“捺”的筆法要領(lǐng)，指出學(xué)生作 業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。二、學(xué)生根據(jù)自己的作業(yè)情況練習(xí)改正缺點(diǎn)。三、學(xué)會(huì)寫(xiě)“鉤”，掌握要領(lǐng)，寫(xiě)“于”字。“鉤”的要領(lǐng)：藏鋒起筆，筆行作豎狀，至鉤處頓后稍提，并快速向左鉤出筆鋒。鉤法：（豎鉤）豎鉤彎弧鉤橫折鉤橫折彎鉤橫折斜鉤豎鉤（向右）弧鉤浮鵝鉤臥鉤右彎弧鉤；四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；五、作業(yè)：完成本課臨??；第八課折畫(huà)一、復(fù)習(xí)寫(xiě)“于”字，特別是“豎鉤”的筆法要領(lǐng)，指出學(xué)生 作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。二、學(xué)生根據(jù)自己的缺點(diǎn)加以練習(xí)改正。三、學(xué)會(huì)“折”法，掌握要領(lǐng)，寫(xiě)“日”字?！罢邸钡墓P法要領(lǐng)：藏鋒起筆作橫，至折處稍提后頓，再轉(zhuǎn)勢(shì)向下行豎，至末處收筆回鋒。折法：四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)：完成本課臨摹。第五篇：七年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字第一課教案七年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案硬筆部分第一課 硬筆書(shū)寫(xiě)概述教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到硬筆的種類(lèi)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、硬筆楷書(shū)的臨寫(xiě)方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，臨寫(xiě)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的愛(ài)好和積性，發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生撐握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，硬筆楷書(shū)的臨寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生準(zhǔn)確撐握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，硬筆楷書(shū)的臨寫(xiě)方法。準(zhǔn)備教具：鋼筆、圓珠筆、鉛筆、田字格寫(xiě)字本、硬筆楷書(shū)臨帖本。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)置情景引入新課以提出問(wèn)的方式引入：請(qǐng)大家回答，漢字的起源是由哪個(gè)年代或由誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的？ 學(xué)生回答后，老師以故事補(bǔ)充講述漢字的起源。（5分鐘）設(shè)計(jì)意圖：以故事情節(jié)調(diào)動(dòng)的認(rèn)知欲，激發(fā)熱愛(ài)我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。介紹硬筆的種類(lèi)與 點(diǎn)。（2分鐘）書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。課文見(jiàn)（8分鐘）a、頭正：b、身直：c、臂開(kāi)：d、足安：執(zhí)筆方法（5分鐘）a、大拇指、食指、中指捏住筆桿的位置b、無(wú)名指、小指的擺放位置c、筆在手中的角度與依靠讓學(xué)生坐好姿態(tài)與執(zhí)筆方式，老師巡視與糾正學(xué)生錯(cuò)誤的方法。5硬筆楷書(shū)的點(diǎn)（5分鐘）課文見(jiàn)硬筆楷書(shū)的臨寫(xiě)方法（5分鐘）a、臨寫(xiě)之前認(rèn)真讀帖b、臨帖貴在誰(shuí)c、田字格的使用初試身手課文第三頁(yè)在田字格中臨寫(xiě)《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩(shī)（5分鐘）觀察學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確，是否準(zhǔn)確地使用田字格。小結(jié)（5分鐘）你學(xué)習(xí)了本課后有什么收獲？收獲最大的是什么？還在什么問(wèn)題沒(méi)有解決？