【正文】 其他參照“教材內(nèi)容分析”（2）進(jìn)行活動(dòng)。（3）聽(tīng)辨演奏樂(lè)器的名稱(chēng)和序號(hào)①節(jié)目主持人提示競(jìng)賽內(nèi)容和要求（搶答）。②各參賽隊(duì)選派一人搶答和填寫(xiě)序號(hào)及相應(yīng)樂(lè)器的名稱(chēng)。③教師負(fù)責(zé)不按課本安排的順序，任意播放五首其樂(lè)曲中的一首音響，請(qǐng)學(xué)生搶答。④其他參照“教材內(nèi)容分析”（3）。（4）聽(tīng)辨歌曲及演唱形式①節(jié)目主持人提示庭辯的項(xiàng)目和答案的具體要求。②各參賽隊(duì)選派1人，分別到主持人處選擇前五首歌曲的序號(hào)，序號(hào)為：①②③④⑤（只能選一個(gè)序號(hào)），待聽(tīng)歌曲的音響后立即寫(xiě)出答案。③教師根據(jù)學(xué)生選擇的序號(hào)，逐一播放音響。④另幾首歌曲序號(hào)為：⑥⑦⑧，待教師分別播放音響后，由各參賽隊(duì)搶答。⑤評(píng)委宣告①–⑤號(hào)答案的得分各為20分；⑥‐⑧號(hào)搶答題得分每題為10分。（5）看劇照答表演形式①教師將課本中的八幅劇照及其序號(hào)①②③④⑤（余三幅無(wú)序號(hào)），制作成電腦軟件或活動(dòng)時(shí)圖片。②節(jié)目主持人提示搶答的項(xiàng)目和要求。③各參賽隊(duì)選派一人到主持人處抽簽。④主持人根據(jù)各抽簽的題號(hào)，體詩(shī)寫(xiě)上顯示出相應(yīng)的劇照，要求參賽者立即說(shuō)出答案。⑤主持人宣告分別出示另三幅無(wú)序號(hào)的劇照，有參賽隊(duì)搶答。⑥評(píng)委宣告各隊(duì)得分（每題10分，滿分為80分）。⑦其他參照“教材內(nèi)容分析”（5）。４、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：△教師引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)?！髟邳c(diǎn)評(píng)和總結(jié)中肯定成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生參賽的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。同時(shí)也指出不足和努力方向?！鹘處熗ㄟ^(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)際上也是對(duì)自身教學(xué)的反饋和自我評(píng)估，以利于改進(jìn)教學(xué)。課后記：形式新穎，學(xué)生積極性高，效果好。第2課時(shí)《新年音樂(lè)會(huì)》 １、課前準(zhǔn)備：①教師向?qū)W生說(shuō)明舉辦“新年音樂(lè)會(huì)”的目的、意義，以及組織辦法。主持有關(guān)選舉活動(dòng)。②學(xué)生選舉產(chǎn)生“節(jié)目主持人”、“組委會(huì)”和“評(píng)委”，要求做到分工合作。③組委會(huì)負(fù)責(zé)收節(jié)目報(bào)告表、節(jié)目單編排、排練的組織，以及有關(guān)樂(lè)器、音響和印像設(shè)備、服裝、道具、舞美設(shè)計(jì)、攝影等工作。④節(jié)目主持人負(fù)責(zé)報(bào)幕，以及撰寫(xiě)報(bào)幕詞。⑤評(píng)委負(fù)責(zé)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)及等級(jí)。⑥學(xué)生分別排練節(jié)目。⑦組委會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。（根據(jù)情況執(zhí)行）《新年音樂(lè)會(huì)》開(kāi)始①組委會(huì)、評(píng)委、演員、（家長(zhǎng)）各按指定位置就座。②節(jié)目主持人報(bào)幕后，學(xué)生按節(jié)目單順序依次登場(chǎng)演出。③攝影師拍攝演出劇照和會(huì)場(chǎng)的各種場(chǎng)面鏡頭。④評(píng)委為每個(gè)節(jié)目進(jìn)行書(shū)面或口頭評(píng)價(jià)，并按“很好”、“良好”兩個(gè)等級(jí)給與評(píng)定。可采用“生生評(píng)價(jià)”、“自我評(píng)價(jià)“和”師生評(píng)價(jià)“相結(jié)合的方法。⑤“音樂(lè)會(huì)”要求全班學(xué)生共同參與演出實(shí)踐活動(dòng)，展示每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)表演才能和組織才能。⑥節(jié)目?jī)?nèi)容與形式，不拘泥于課本范圍，可發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，學(xué)生可自選體現(xiàn)其特長(zhǎng)的內(nèi)容和形式。⑦調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。采訪，采訪的內(nèi)容以課本“問(wèn)卷調(diào)查”為主，也可選參加音樂(lè)會(huì)的感受。，請(qǐng)教師（含音樂(lè)教師和班主任），談音樂(lè)會(huì)的成果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀演員和優(yōu)秀工作者，并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)?！斑x舉優(yōu)秀演員”和“優(yōu)秀工作者”推薦表，由全體學(xué)生、教師填寫(xiě)，為表彰先進(jìn)做好準(zhǔn)備。音樂(lè)會(huì)結(jié)束：全體齊唱“新年好”。課后記：因準(zhǔn)備工作做得好，音樂(lè)會(huì)開(kāi)得比較成功。其中初一、2班還邀請(qǐng)了班主任第四篇：人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《中學(xué)時(shí)代》教案?jìng)湔n人：黃瑤班級(jí)：七年級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】《蓓蕾之歌》、《跨世紀(jì)的新一代》，能夠體會(huì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)以及其中所表達(dá)的情感（歡快熱烈、充滿活力的情緒）（重點(diǎn)），學(xué)習(xí)配樂(lè)朗誦的方法，并能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)為詩(shī)朗誦配樂(lè)，并勇敢的即興表演（難點(diǎn)）【課時(shí)安排】 第一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體 【教學(xué)過(guò)程】《蓓蕾之歌》《跨世紀(jì)的新一代》，讓學(xué)生細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，體會(huì)其中所表達(dá)的積極向上、歡快熱烈的情感，回答歌曲的節(jié)奏和所表達(dá)的情感等問(wèn)題，熟悉其中旋律，學(xué)唱歌曲《中學(xué)時(shí)代》《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲錄音，讓學(xué)生細(xì)細(xì)體味，感受作品中的感情，讓學(xué)生自主選擇樂(lè)曲給詩(shī)歌配樂(lè)，并小組之間互相練習(xí)配樂(lè)朗讀 ，互相評(píng)價(jià) 【課后作業(yè)】自主選擇一首積極向上、曲調(diào)歡快的歌曲學(xué)唱 【課堂反思】八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一單元青春的旋律教案?jìng)湔n人：黃瑤 班級(jí)：八年級(jí)【教學(xué)內(nèi)容:】學(xué)唱歌曲《青春舞曲》 【 教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、音響設(shè)備等?！窘虒W(xué)目標(biāo)】《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。，并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂(lè)器、舞蹈動(dòng)作，體會(huì)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】: 通過(guò)不同教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春” 主題的不同音樂(lè)作品的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生對(duì) “青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱 《青春舞曲》。: 本單元所選的歌曲和樂(lè)曲均屬小型作品，在教學(xué)中，既要通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時(shí)還要發(fā)掘“青春” 的思想含義?！窘虒W(xué)過(guò)程 】《青春舞曲》。:說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn)，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。 《青春舞曲》。請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本，邊聽(tīng)邊跟隨音響唱樂(lè)譜，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會(huì)節(jié)拍感。當(dāng)聽(tīng)第二遍時(shí)，找出主要節(jié)奏型，嘗試著慢慢跟唱。、小組合唱、班級(jí)合唱。第五篇：七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《同一首歌》教案同一首歌一、教學(xué)目標(biāo)(一)通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛(ài)不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。(二)聆聽(tīng)欣賞曲《我的祖國(guó)》和《大中國(guó)》，能夠背唱歌曲的音樂(lè)主題；辨別并說(shuō)出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。(三)能夠演唱歌曲《同一首歌》，能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音進(jìn)行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。(四)學(xué)習(xí)秧歌知識(shí)，為歌曲《大中國(guó)》編配秧歌舞的動(dòng)作。(五)學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識(shí)，知道合唱的聲部及各聲部位置。二、教材分析(一)《同一首歌》歌曲《同一首歌》由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于1990年。中央電視臺(tái)在第11屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之前首次播出，并在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上向全國(guó)推出，受到熱烈歡迎。歌曲以詩(shī)一般的語(yǔ)言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達(dá)了勝利、歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友誼的美好主題。歌詞里用“鮮花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的夢(mèng)”和“陽(yáng)光燦爛”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了我國(guó)人民在新時(shí)代里，意氣風(fēng)發(fā)，歡聚一堂，唱著“同一首歌”，暢敘衷腸，展望未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)更加美好的目標(biāo)——把祖國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而共同奮斗的心愿。歌詞里用“每一次相逢和笑臉都彼此銘刻”、“我們手拉手啊想說(shuō)的太多”、“春天把友好的故事傳說(shuō)”等深情的話語(yǔ)，表達(dá)了在改革開(kāi)放年代，全國(guó)各族人民和世界各國(guó)人民友好相處的真誠(chéng)愿望。這“同一首歌”傾訴了人民對(duì)和平、友誼的渴望，表達(dá)了人們美好、純潔、憧憬幸福未來(lái)的思想感情。孟衛(wèi)東（１９５５ —）作曲家。北京人。１９７０年參軍，１９８７年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院作曲系。長(zhǎng)期在中國(guó)鐵路文工團(tuán)從事音樂(lè)創(chuàng)作工作。主要作品有歌曲《同一首歌》，歌劇《雷雨》，舞劇《長(zhǎng)城魂》等。歌曲為E大調(diào)，4/4拍。歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體(帶再現(xiàn)的二部曲式)。A段由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，第一、二樂(lè)句(第1～8小節(jié))音樂(lè)流暢、平和，主題深沉、親切、凝重，第三樂(lè)句(第9～16小節(jié))是這個(gè)樂(lè)段的小高潮，接著連接第四樂(lè)句結(jié)束。A段音樂(lè)抒發(fā)人們經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)獲得豐碩成果、歡聚一堂親切交流時(shí)的真摯感情。B段也由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，第一樂(lè)句(第17～20小節(jié))以下屬和弦的分解形式，從高音開(kāi)始，造成柔和的色彩和熱烈的氣氛，力度逐漸加強(qiáng)的處理，形成全曲高潮，抒發(fā)了人們激動(dòng)、興奮的心情，并與A樂(lè)段形成對(duì)比。第二樂(lè)句(第21～24小節(jié))是第一樂(lè)句的的變化重復(fù)，并有“ ”音的出現(xiàn)，形成暫時(shí)的離調(diào)，力度逐漸減弱的處理，使感情進(jìn)一步深化，體現(xiàn)發(fā)自?xún)?nèi)心的傾訴。第三樂(lè)句(第25～28小節(jié))是A段音樂(lè)主題的變化再現(xiàn)，第四樂(lè)句中 的 九度大跳，再次抒發(fā)出人們興高彩烈的喜悅心情。歌曲最后的結(jié)束句是一個(gè)典型的由下屬功能轉(zhuǎn)到主功能的補(bǔ)充終止形式，使歌曲在祥和、喜慶的氣氛中結(jié)束。B段音樂(lè)揭示了歌曲的主題思想——我們向著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大目標(biāo)，唱著“同一首歌”去迎接新的輝煌。(三)《大中國(guó)》歌曲《大中國(guó)》是一首以歌頌祖國(guó)為主題、由通俗歌曲改編而成的合唱曲。曲調(diào)吸收了我國(guó) 民歌素材創(chuàng)作而成，富有時(shí)代氣息。高楓作詞作曲，朱良鎮(zhèn)編合唱?！洞笾袊?guó)》的音樂(lè)由引子+A+B+A′構(gòu)成復(fù)三部曲式。引子。引子為4/2/4拍，開(kāi)始在F調(diào)上，由主和弦、下屬和弦構(gòu)成的和聲來(lái)呈述：這一曲調(diào)，造成一個(gè)明亮、柔和 的意境。然后轉(zhuǎn)為降E調(diào)，由男聲用八度和聲音程，以豪邁的氣勢(shì)，唱出A段音樂(lè)主題的音調(diào)，女聲則用和聲式二部和聲，以親切的語(yǔ)調(diào)相呼應(yīng)，在屬音上造成離調(diào)結(jié)束。緊接著速度加快，兩小節(jié)間奏之后進(jìn)入第一部分A段。A段，第一部分。這段為單二部曲式，由一個(gè)主題樂(lè)段與一個(gè)變奏構(gòu)成，結(jié)構(gòu)為A(a+a′)。a 段主題樂(lè)段是一個(gè)四句體樂(lè)段，其音樂(lè)采用東北大秧歌的音調(diào)為主題發(fā)展而成，以齊唱形式呈示出來(lái)，表現(xiàn)出祖國(guó)大家庭中熱烈、歡快、意氣風(fēng)發(fā)的揚(yáng)景。a′段的第二樂(lè)段是a段的第一變奏，以混聲合唱形式演唱，使音樂(lè)更加熱烈、豐滿。其中有兩個(gè)小節(jié)和聲是用男聲哼鳴演唱的，造成一種云霧般背景，似描寫(xiě)在云霧中的長(zhǎng)城。B段，第二部分。這部分也是單二部曲式，結(jié)構(gòu)為B(b+c)。第一樂(lè)段b中的音樂(lè)主題音調(diào)來(lái)自河北民歌，曲調(diào)流暢活躍，抒情開(kāi)朗。在合唱處理上采用了不同手法，先由男高音聲部唱出音樂(lè)主題，與A段的音樂(lè)主題形成對(duì)比，男低音聲部與女聲則以“嗨”的喊聲在句尾相呼應(yīng)，第二句變?yōu)樗穆暡垦莩?，顯得豐滿，第三句先由男聲唱，女聲則以輪唱形式模仿演唱，最后以四聲部合唱結(jié)束這個(gè)樂(lè)段，使情緒更加活躍。第二樂(lè)段c是合唱曲的高潮段落，唱出中 華兒女對(duì)祖國(guó)的共同心聲，在開(kāi)始的強(qiáng)拍上就用了一個(gè)離調(diào)和弦(用3 5 7 3構(gòu)成)，使全曲 的情緒達(dá)到高潮，第二句開(kāi)始的強(qiáng)拍上用了主和弦，使語(yǔ)氣更加肯定，B段在激情中結(jié)束。在4個(gè)小節(jié)的間奏之后是第三部分。A′段，第三部分。這段音樂(lè)是A段主題的變化再現(xiàn)，與B段中的第二樂(lè)段c 的再現(xiàn)結(jié)合，其 結(jié)構(gòu)為A′(a2+c)。第三部分中A的主題再現(xiàn)是a段主題的第二變奏，它將a段主題的時(shí)值放寬，由男聲唱出，女聲則作為陪襯聲部，以對(duì)比活躍的曲調(diào)，用襯詞“啦”來(lái)演唱，這是一個(gè)活躍的聲部，既是喜悅輕快的歌聲，又似輕快的鼓點(diǎn)聲。之后女聲唱出第三、四句，男聲變?yōu)榕阋r聲部，以二部形式用“啦”演唱，在熱烈活躍的情緒中結(jié)束此段。緊接著，是第二 部分B段中的第二樂(lè)段c的再現(xiàn)。這時(shí)歌聲變?yōu)槟懈咭纛I(lǐng)唱與混聲合唱的結(jié)合形式，造成互相呼應(yīng)的效果，最后的結(jié)束處理是，混聲合唱結(jié)束在調(diào)式主和弦的主音上，而領(lǐng)唱?jiǎng)t上行到主 和弦的三音“ ”上結(jié)束，這樣的結(jié)束，給人以穩(wěn)定的感覺(jué)，又造成一個(gè)言而未盡的浪漫色彩，令人回味無(wú)窮。三、教學(xué)過(guò)程：《同一首歌》 備選學(xué)習(xí)《大中國(guó)》《我愛(ài)你中國(guó)》《中國(guó)人》教學(xué)準(zhǔn)備：課件圖片(祖國(guó)壯麗山河的美景)視頻歌曲：劉德華《中國(guó)人》、葉佩英《我愛(ài)你中國(guó)》、高峰《大中國(guó)》教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)自?xún)?nèi)心演唱雙聲部《同一首歌》。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)音、八度音準(zhǔn)?？捎谩洞笾袊?guó)》歌曲進(jìn)入教室。（一）師生問(wèn)好。（選擇已固有的好聽(tīng)的歌曲、改編歌詞）（二）發(fā)聲練習(xí)：四聲部常規(guī)訓(xùn)練、八度聽(tīng)音練習(xí)、同一首歌的二聲部單提出來(lái)識(shí)譜。（三）導(dǎo)入：觀看課件圖片，背景音樂(lè)為《我愛(ài)你中國(guó)》或者播放介紹中國(guó)的紀(jì)錄片。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀后感覺(jué)。（四）聆聽(tīng)歌曲觀看視頻歌曲《同一首歌》并說(shuō)說(shuō)歌曲感受。比如速度和情緒。聆聽(tīng)二次并出示樂(lè)譜和歌詞。可以用手打拍子輕輕跟唱。再次聆聽(tīng)的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)演唱。出現(xiàn)二聲部的地方，請(qǐng)一聲部先唱。（五）學(xué)唱歌曲跟鋼琴分組唱二聲部，多加練習(xí)。完整演唱歌曲，并注意音準(zhǔn)。分析歌曲內(nèi)容：比如識(shí)譜、樂(lè)句、樂(lè)段。教學(xué)后記：學(xué)生反映良好，課堂氣氛活躍，對(duì)這一歌曲的理解稍欠火候。第二課時(shí)：補(bǔ)充完成歌曲，鞏固歌曲學(xué)習(xí)。（一）師生問(wèn)好。（選擇已固有的好聽(tīng)的歌曲、改編歌詞）（二）發(fā)聲練習(xí)：四聲部常規(guī)訓(xùn)練、八度聽(tīng)音練習(xí)、同一首歌的二聲部單提出來(lái)識(shí)譜。（三）繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲。識(shí)譜請(qǐng)同學(xué)們來(lái)識(shí)譜，或者老師帶領(lǐng)二聲部 多加練習(xí)高低聲部互換演唱并讓每個(gè)孩子都會(huì)雙聲部（四）欣賞《大中國(guó)》講解中國(guó)秧歌。唱一唱熟悉的大中國(guó)里面秧歌旋律（五）拓展講講中國(guó)近幾年的偉大變化。結(jié)合馬上在北京舉辦地的奧運(yùn)會(huì)，說(shuō)一說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。欣賞我們是《中國(guó)人》歌曲mv并可跟唱鼓舞孩子們的作為自豪的中國(guó)人的士氣！（六）結(jié)束本課學(xué)習(xí)。