三年級語文美麗的南沙群島-資料下載頁
2024-11-16 02:24本頁面
【正文】 出這段是圍繞哪句話來寫的？齊讀。并板書：迷人的世界。南沙群島究竟迷人在哪兒？請默讀這部分內(nèi)容，用“——”劃出你認為最美的句子，再把句子讀給同桌聽，并說說美在哪兒。全班交流：出示海天圖：（天湛藍如玉，海碧波蕩漾，水天一色，融成一體，巍為壯觀。）全班齊讀這句。出示生物圖：（海水中，龍蝦穿梭，燕魚飛躍，海龜漫游，真是有趣啊，五彩繽紛，令人心曠神怡。）指名讀這句。出示浪花圖：（奔騰跳躍的浪花，一團團，一簇簇，如同花束一般，為迷人的南沙群島增添了無窮的活力。）男生讀。小結(jié)：海面上，水天一色，浪花飛舞，海水中，魚蝦穿梭，多美的勝境??！欣賞到這里，你想說些什么？怪不得作者不無肯定地說——齊讀。學(xué)習(xí)本段的兩個比喻句。用“——像——”的句式把這兩句練習(xí)說一說。五、小結(jié)：剛才我們學(xué)了課文3自然段，課文都以總分的結(jié)構(gòu)，分別向我們展示了南沙群島是祖國的藍色寶庫，也是個迷人的世界。環(huán)節(jié)三、回歸整體積累拓展，讀寫訓(xùn)練（逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧）六、課外拓寬圍繞“我愛祖國的寶島”的主題，一小組為單位制作一粉手抄報，在班級進行展評。學(xué)習(xí)第3自然的寫法以“大街上真是熱鬧啊”或“春天的柳侯公園生機勃勃”為中心句說幾句話。附：板書設(shè)計美麗的南沙群島藍色寶庫（物產(chǎn)豐富）迷人世界（景色美麗）第五篇：美麗的南沙群島《美麗的南沙群島》教案教學(xué)要求：能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。通過朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。教學(xué)重點、難點抓住文中重點詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。教學(xué)時間：兩課時。第一課時前置性學(xué)習(xí)綱要：一、讀一讀：要求正確流利地朗讀課文。二、查一查：要求查出不明白詞語的意思并抄在書上。三、說一說：用簡練的語言概括課文內(nèi)容。四、畫一畫：畫出打動自己心靈的句子，并說明理由。畫出不理解的句子打上“？”五、主題探究： 南沙群島美麗在哪里？六、拓展：查找有關(guān)南沙群島的資料。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)述課文今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》。誰能復(fù)述一下這篇文章講了一件什么事情？二、小組合作探究問題： 出示問題：南沙群島美麗在哪里？三、小組匯報：我們合作學(xué)習(xí)的能力越來越強了，下面我們就來交流一下各個小組合作學(xué)習(xí)的方法和成果。都準備好了么？思考: 1．你用什么方法打開“寶庫”? 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么?（“蘊藏”和“用之 不竭”的意思。）2．為什么說南沙群島是一座寶庫? 請你通過朗讀告訴我們。3．為什么說南沙群島是一座藍色寶庫? 4．你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動力？ 5．結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請學(xué)生以總分的句式說說。南沙群島擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，有（），有（），有（）。南沙群島蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有（），有（），有（）。南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力，有（），有（），有（）。四、拓展：請同學(xué)們展示一下你搜集到的有關(guān)南沙群島的圖片或文字。五、總結(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。六、布置作業(yè)1．齊讀最后一個自然段。2．學(xué)習(xí)第3自然的寫法以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。3．摘抄課文中的妙詞佳句。板書美麗的南沙群島 地理位置 物產(chǎn)豐富 景色優(yōu)美
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