【正文】 群島是巨大的藍色寶庫”嗎？生自由試讀，賽讀，齊讀。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個迷人的世界”。（2）作者是怎么描寫迷人的南沙的呢？指名讀。其他學生邊聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。（3）看圖交流：一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛。運用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。（4）誰想把這么美的景色讀給大家聽？（試讀，賽讀）（5）南沙景美，寫南沙的文字也美。請同學們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。（學生嘗試背誦、指名背、齊背）（6）看到這么優(yōu)美的景色，我們由衷地說——生接說最后一句。環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓練三、布置作業(yè)：背誦課文。仿段練習：學習3自然段的寫法，以“公園真是鮮花的海洋”為中心寫幾句話。.摘抄文中的好詞佳句。板書設計 ：位置 祖國的最南端美麗的南沙群島 迷人的世界海洋生物物產(chǎn) 礦產(chǎn)資源海洋動力教后反思：成功之處：全文主題突出，層次清晰，語言優(yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學生語言積累提供了豐富的素材，采用了典型的總分構段方式。我在教學本節(jié)時，一邊引導學生領會南沙群島的物產(chǎn)豐富、風景優(yōu)美，一邊指導學生有感情地朗讀課文，使學生入境悟情，真切感受南沙群島是一個“充滿魅力的”、“迷人的世界”，并把自己的體驗與感受真切地抒發(fā)出來。不足之處：.基礎知識學生掌握的不夠扎實。雖然我也讓孩子們讀了詞語，寫了生字，因為趕著把課上完，孩子們對于一些字詞的理解還只是停留在了表面的模糊概念！教學建議：這是一篇文質兼美的散，我認為教師感情朗讀第一句，以優(yōu)美的傳說導入對課文的學習。讓學生從地圖中找到南中國海、南沙群島，了解南沙群島的地理位置和群島密布的概況。再引導學生觀察文中插圖或觀看有關的資料，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的好奇和閱讀課文的欲望。馮卯鎮(zhèn) 明德小學王瑾第五篇：美麗的南沙群島美麗的南沙群島教學設計一、教材分析《美麗的南沙群島》是蘇教版小學第六冊第一單元中的一篇講讀課文,這是一篇描寫景色的優(yōu)美文章。作者以生動、細膩的筆觸向我們展現(xiàn)了南沙群島的美麗風光與豐富的物產(chǎn)。課文先介紹了南沙群島的地理位置和重要性，以及我們的祖先在那里生息繁衍的情況。然后分別從物產(chǎn)富饒和景色迷人這兩方面具體描繪南沙群島是美麗富饒的寶島。寓情于景，流露出作者對南沙群島的熱愛之情。二、教學目標能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。學會本課生字,其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”，“合壁”等詞語。通過朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛祖國海疆的思想感情。三、教學重點難點（一）重點重點學習語言優(yōu)美的語句，如“星羅棋布”“碧波浩渺”等，注重對學生語言的積累。（二）難點初步理解課文“總——分”的構段方式，學習這一寫作方式。四、教學方法與設計理念講授法、重視朗讀教學法，自讀、精思、感悟相結合。五、教學準備（一）教師準備生字卡片、中國圖片和語文第六冊教學光盤。（二）學生準備學習生字詞，有感情的朗讀課文。六、教學時間 1課時。七、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入激趣 1．導入 同學們，上節(jié)課我們了解了中國的兩大奇跡——雄偉的長城和運河，今天我們一起再去祖國的最南端欣賞那些美麗的島嶼。你們知道他叫什么名字么？2．解題（出示課題）齊讀課題：美麗的南沙群島。（二）整體感知 1．提出要求自學對于這么美麗的南沙群島，你們想知道什么？讀一下課文，思考一下南沙群島究竟有多少島嶼？有哪些特色令人留連忘返？要求：讀準字音，讀通句子，思考以上問題。2．檢查自學效果（1）出示生字詞語：遼闊 島嶼 星羅棋布 礦產(chǎn) 僅 曾母暗礁 藍玉合壁 海龜（2）開火車讀詞語，糾正讀音，指導學生讀好多音字“曾”，并組詞。（3）聯(lián)系課文和日常積累，理解部分詞語的意思。（三）理解感悟傳說中的南沙群島是什么樣的？指名讀第一自然段。默讀第1自然段，回答課后第五題。了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍色寶庫。a、學生自學第2自然段。思考：你用什么方法打開“寶庫”？ 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么？b、結合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”的意思。自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。練習試背第3自然段。（四）練習積累組詞：活（）嶼（）僅（）音（）闊（）寫（）嘆（）暗（）按課文內(nèi)容填空：南沙是祖國巨大的（），她擁有（）的珍貴的海洋生物，蘊藏著（）、（）的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的（）。天是一片（），海是一片（）。（五）考核總結我們今天學習的南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。請你從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。并以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。（六）作業(yè)延伸把學習的生字寫兩遍。把課文講給父母聽。八、板書設計美麗的南沙群島位置：祖國的最南端巨大的藍色寶庫 迷人的世界九、教學反思