【正文】 關(guān)句子。學(xué)生自讀課文，教師巡視、指導(dǎo)。師生交流。課堂預(yù)設(shè)：生：我喜歡破水罐。（請(qǐng)喜歡破水罐的同學(xué)舉手）1）師問：你們?yōu)槭裁聪矚g破水罐呢？(澆灌出了一路鮮花)2）拓展：你能夠用一兩句話描述一下路旁的鮮花嗎？（出示鮮花圖片）3）師問：看到這么美的鮮花，破水罐的心情如何呢？（一絲快樂）4）理清破水罐的感情：為什么感到快樂呢？（鮮花很美）“一絲”怎么理解？（一點(diǎn)）為什么只有一點(diǎn)快樂呢？難道它的心中還有什么不快樂的事嗎？再讀課文能，從文中找一找。（每次只運(yùn)半罐水，讓挑水工得不到應(yīng)有的回報(bào)，感到很慚愧、傷心。）解釋重點(diǎn)詞“慚愧”。指導(dǎo)學(xué)生讀破水罐對(duì)挑水工說的話，要讀出慚愧的語氣。師小結(jié)：所以兩年來，破水罐一直活在自卑、自責(zé)中。5）反問：破水罐真的一點(diǎn)功勞都沒有嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，從課文中去找一找。（能運(yùn)半罐水，滲出的水澆灌出美麗的鮮花供主人欣賞）6）延伸：此時(shí)，你想對(duì)破水罐說些什么呢？師小結(jié)：我們應(yīng)該教導(dǎo)破水罐要正確看待自己，不要老是自卑、自責(zé)。7）過渡：剛才有幾名同學(xué)沒舉手。能告訴老師你喜歡哪只水罐嗎? 生：喜歡完好無損的水罐。8）師問：為什么喜歡它呢？ 生：因?yàn)樗看味寄苓\(yùn)滿滿的水。9）師反問不喜歡完好水罐的學(xué)生：你為什么不喜歡它？ 生：因?yàn)樗湴亮恕?0）總結(jié)歸納：學(xué)習(xí)了這則寓言，從兩只水罐的故事中，小朋友們明白了什么？師小結(jié)：世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不能自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。（幻燈片出示）三、創(chuàng)新拓展在我們的身邊，有許多同學(xué)，身上雖然有些缺點(diǎn)，但也有很多閃光點(diǎn)，你能夠舉一些例子嗎？學(xué)習(xí)了這則寓言，你想對(duì)他們說些什么呢？小結(jié)：剛才老師真的被你們的話語感動(dòng)了，真心希望我們每個(gè)人都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，開心地、充滿信心地生活！四、感情升華，分角色朗讀。過渡：下面，讓我們?cè)俅位氐秸n文中，讓我們一起有感情地將課文讀一讀。角色分配：女生扮演破水罐，男生扮演挑水工，教師讀旁白。五、贈(zèng)送名言。師：老師有幾句名言要送給大家，請(qǐng)看屏幕！教師范讀。（配樂）請(qǐng)學(xué)生讀。齊讀。六、布置作業(yè)?！叭绻麤]有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”當(dāng)破水罐聽了挑水工說的這句話后，它的心里會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，為我們?cè)⒀缘慕Y(jié)尾寫一段話。板書設(shè)計(jì)：完好無損的水罐驕傲有裂縫的水罐自卑第五篇：一路花香第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有感情、分角色朗讀課文。從對(duì)話中體會(huì)破水罐的情感變化。借助挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn): 了解三個(gè)角色的形象，體會(huì)其內(nèi)心感受。通過朗讀，抓關(guān)鍵詞句品析，體會(huì)蘊(yùn)含的深刻寓意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《一路花香》這篇課文，請(qǐng)大家根據(jù)老師出示的這段話，回顧課文主要內(nèi)容。一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到（），挑水工卻告訴它，利用它的（）澆灌出了美麗的花朵?！兑宦坊ㄏ恪愤@則寓言故事將告訴我們一個(gè)怎樣的道理呢？今天我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。（板書課題《一路花香》）二、用心品讀任務(wù)呈現(xiàn)這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是，通過讀課文，我們知道它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出描寫它情感變化的詞語嗎？探究學(xué)習(xí)（1）體會(huì)“十分慚愧”?我們來體會(huì)破水罐的第一次情感。思考：“慚愧”是什么意思?十分慚愧可見程度更深。從課文哪些地方感受到水罐因什么而慚愧？過渡：因?yàn)樽约旱牧芽p，使自己比不上好水罐的價(jià)值而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工白費(fèi)力氣而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工得不到應(yīng)有的回報(bào)而慚愧。當(dāng)破水罐感到十分慚愧的時(shí)候那只好的水罐卻怎么樣呢？ ②、跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢？兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的心情讀出來呢？對(duì)于他的道歉，挑水工說了什么呢？（２）體會(huì)“一絲快樂”過渡：聽了挑水工的話，破水罐開始留意路旁的花兒，但它只感到“一絲快樂”。①自讀第三自然段，說一說，為什么破水罐只感到“一絲快樂”? ②.“美好的景象”是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞這路旁美好的景象?？吹搅诉@樣的景色你會(huì)有什么感受？用什么詞語來贊美這景象。?.輕輕地讀第一句話，要讀出這一路鮮花的美和破損水罐的一絲快樂來。（３）體會(huì)“仍然傷心” ①.過渡：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？總結(jié)：因?yàn)樗€在為自己的裂縫而慚愧自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過。于是，它再一次向挑水工道歉。②.面對(duì)破水罐的道歉，挑水工是怎么說的？③．再次讀挑水工的話，從“早”“利用”這些詞中，可以看出挑水工是一個(gè)怎樣的人？④．聯(lián)系生活實(shí)際，仿寫句子：（課件出示，學(xué)生補(bǔ)充）如果沒有我，（）？（4）揭示寓意讀到這兒，你明白了什么？總結(jié)：世界上每一件東西，每一個(gè)人都不是十全十美的，他們都有自身存在的價(jià)值，既不能驕傲，也不要自卑（妄自菲?。?，要看到自己的長處，充分發(fā)揮作用。三、拓展訓(xùn)練聽了挑水工的話，破水罐的心情還會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？它會(huì)怎么想？以后又會(huì)怎么做呢？