人教新課標一年級下冊語文教案三單元失物招領-資料下載頁
2024-12-11 15:04本頁面
【導讀】“失、準”等14個生字，并能加以運用。2．會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。3．理解課文內(nèi)容，繼續(xù)滲透環(huán)保意識。1．指名讀題目，正音。我把一樣物品借給別人用，那樣物品能叫失物嗎？師簡介“失物”的意思。3．師生演一演招領的過程。教師要注意讓學生歸納出“時間、地點、人物、事件”等要點，并相應地板。5．連起來說一說，看誰說得又具體又生動。6．再認真讀一遍課文，覺得滿意了坐下。量防止各自讀流于形式。不會讀的站起來，比比哪組站起來的人數(shù)少。3．請站著的學生讀字卡，大家給予幫助。加進動作、表情等等。６．小組內(nèi)練習，師巡視指導。８．齊讀第８自然段，師提示“會心的微笑”處要讀得緩慢、高興。９．討論“會心的微笑”是什么意思，適當擴展。自薦讀，比比誰讀得更生動。完整、仔細，覺得有意思的地方多讀讀。努力讀出自己的最佳樣子。
【正文】 表情等等。 ６ ． 小組內(nèi)練習，師巡視指導。 ７ ． 各自讀第７自然段，說說如果當時是自己在場會怎樣想，怎樣做。 ８ ． 齊讀第８自然段，師提示“會心的微笑”處要讀得緩慢、高興。 ９ ． 討論“會心的微笑”是什么意思，適當擴展。 １０ 。 自薦讀，比比誰讀得更生動（從語音、語氣、表情等方面評價）。 １１ 。 各自讀課文，要求： 完整、仔細，覺得有意思的地方多讀讀。努力讀出自己的最佳樣子。 １２ 。 反饋（選一兩個段落即可）。 三、指導寫字 四、評析
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