人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案五單元語(yǔ)文園地五-資料下載頁(yè)
2024-12-11 15:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字，掌握漢語(yǔ)拼音字母表，識(shí)記大寫字母。會(huì)把自己的意思表達(dá)清。判斷力、口頭表達(dá)能力及識(shí)字能力。3．學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，能與小伙伴共同分享成功的喜悅。課件，大小寫字母卡片，寫有謎語(yǔ)的彩紙燈籠，小禮物，帶水果背景的卡片。長(zhǎng)—短等）師及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。4．同桌做考官，互相打擂互相考，一邊拍手一邊說“我說高”“我對(duì)矮”依次類推。1．大屏幕出示禮物盒，打開后是6個(gè)小禮包，依次打開：打水，打傘，打電話，打魚，打球，打個(gè)問號(hào)。（每個(gè)詞中都有“打”字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)。5．?dāng)U展積累：引導(dǎo)學(xué)生用“打”字說出更多的詞語(yǔ)。1．布置“謎語(yǔ)王國(guó)”會(huì)場(chǎng)，播放音樂。4．所有得到禮物的同學(xué)均評(píng)為“智多星”稱號(hào)。為優(yōu)勝小組發(fā)紅旗，為“識(shí)字小能手”發(fā)“獎(jiǎng)品”。
【正文】 方是怎么猜出來(lái)的。盡量鼓勵(lì)沒得到禮物的同學(xué)多動(dòng)腦多參與。 四、評(píng)選猜謎高手 1．出示自己已經(jīng)獲得的小禮物。 2．獲得三件以上禮物的學(xué)生為“猜謎高手”（人員多多益善） 3．為猜謎高手頒發(fā)小紅花，并在學(xué)習(xí)園地中加紅旗。 4．所有得到禮物的同學(xué)均評(píng)為“智 多星”稱號(hào)。 五、課后延伸 1．這次“猜謎高手比賽”活動(dòng)結(jié)束了，散場(chǎng)后，同學(xué)們可以把未猜出的謎語(yǔ)帶回家，與家長(zhǎng)一起猜一猜。 2．謎語(yǔ)里有許多我們不認(rèn)識(shí)的字，啟發(fā)學(xué)生多留心，主動(dòng)識(shí)記。 第四課時(shí)（展示臺(tái)） 一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣 1．出示教學(xué)書、音樂書、美術(shù)書，這些課本都有什么用 ? 2．這里面的漢字朋友你又認(rèn)識(shí)多少呢 ? 二、分工合作 四人一小組，每組用喜歡的小動(dòng)物名稱命名，合作學(xué)習(xí)，分好工，分別翻閱數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等教科書，認(rèn)一認(rèn)、記一記書中的字。限時(shí)二十分鐘。 三 、組內(nèi)評(píng)比“識(shí)字小能手 ” 看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字最多，并且能讀、組詞，誰(shuí)就被評(píng)為小組“識(shí)字小英雄”。 四、識(shí)字擂臺(tái) 小組“識(shí)字小能手”匯報(bào)本組共識(shí)了多少字 ?四人合作將所識(shí)字迅速匯報(bào)，讀出來(lái)，口頭組詞，也可說一句話。哪組識(shí)字最多，哪組為優(yōu)勝小組。 五、頒獎(jiǎng)典禮 為優(yōu)勝小組發(fā)紅旗，為“識(shí)字小能手”發(fā)“獎(jiǎng)品”。 六、課后延伸 下課后我們?cè)诓幌迺r(shí)間的情況下去識(shí)更多的字，每一本書都是我們識(shí)字的寶藏。
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