人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案四單元13古詩兩首-資料下載頁
2024-12-11 15:03本頁面
【導(dǎo)讀】3．通過朗讀，感受詩中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛。1．出示課文插圖：圖中畫了誰?(指名說)清代有一位詩人為這。寫了一首詩，你想讀讀嗎?板書課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“所”。1．自由讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2．同桌對讀，檢查字音。1．出示掛圖，師指“牛與牧童”圖，問：這是什么?牧童高興地唱起了歌，他的歌聲怎么樣?我們一起來讀一讀吧。2．教師引導(dǎo)根據(jù)畫面練習(xí)背誦。從“林直”、“鳴蟬”可以知道這首古詩是寫哪個(gè)季節(jié)的?2．指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格位置。(指導(dǎo)看圖，用自己的話說。引導(dǎo)學(xué)生理解“泉眼”和“晴柔”。(小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。3．小組合作，認(rèn)記字形。
【正文】 他人想畫面 )：你看到了什么 ? 2．全班交流。 3．指導(dǎo)背誦。 (六 )鞏固生字 1．出示帶音節(jié)的生字認(rèn)讀。 2．去掉音節(jié)認(rèn)讀。 3．小組合作，認(rèn)記字形。 (七 )拓展 練習(xí) 學(xué)生背誦其他自己學(xué)會的詩，比如楊萬里的詩，或描寫夏天的詩等。 (八 )作業(yè)設(shè)計(jì) 1． 練習(xí) 書寫生字。 2．背誦一兩首描寫夏天的古詩。 板書設(shè)計(jì) 13 古詩兩首 所見 騎振捕閉 小 池 泉眼 樹陰 小荷 蜻蜓
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1